南充一中高二下学期期中考试试卷.doc

南充一中高二下学期期中测试语文试卷第I卷(单项选择题 共27分)一、（12分，每小题3分）1. 下列词语中划线的字注音全对的一项是（ ）A、脑髓（su） 国粹（cu）参与（y） 残羹冷炙（gng）B、玄虚（xun） 吝啬（s） 蹩进（pi） 冠冕堂皇（gun）C、糟粕（p） 譬如（p） 孱头（cn） 礼尚往来（shng）D、自诩（x） 磕头（k） 孱弱（cn） 生吞活剥（b）2下列各组词语中无错别字的一项是（）A、蓑笠 深邃 激流勇退 各行其事B、联袂 陡峭 翻云复雨 集思广益C、淘米 璀灿 沧海桑田 出奇制胜D、营垒 羸弱 如法炮制 别出心裁3依次在下列横线处填入词语，最恰当的一组是（）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A终止蜕化难免 B中止退化难免C中止蜕化不免 D终止退化不免 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。B一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对论语进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。C“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。D关于红楼梦后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。二、（9分，每小题3分）范艾伦辐射带闪电发生的时候，道道弧光如同从云端抽打地面的鞭子，可是这鞭子不仅抽击着地面，而且还抽打着地球的外层空间。美国国家航天局的詹姆士格林博士的研究就表明，雷暴中的无线电波有些散逸到了外太空，从而为在地球外层范艾伦辐射带运行的人造卫星清理出了一条安全地带。地球上的范艾伦辐射带是上世纪50年代到60年代初，美国科学家范艾伦根据宇宙探测器“探险者”1号、3号和4号的观测而发现的。辐射带分为两层，形状有点像砸开成两半的核桃壳。离地球较近的辐射带称为内辐射带，较远的称为外辐射带，也分别称为内、外范艾伦辐射带。辐射带从四面把地球包围了起来，而在两极处留下了空隙。范艾伦辐射带是由地球磁场俘获的高速运动的带电粒子组成的。地球磁场中不可见的磁力线从南极区域延伸出来，进入太空，再回到北极区域。由于辐射带中的粒子都带有电荷，它们会受到磁力的作用，沿着磁力线盘旋前进，并且在行星磁场最聚集的两极之间不断反弹。这个辐射带内的高能带电粒子对载人空间飞行器和卫星、仪器都有一定的危害。辐射内层距地面约7 000公里，外层距地面约为13 000公里。两层中的缝隙为辐射较少的安全地带，人造卫星可以在此区域内安全运行，人称范艾伦带缝。但是有时，太阳风暴也会暂时把这条缝弥合起来，这时人造卫星的工作就会受到相当大的影响。自从发现了范艾伦辐射带之后，科学家们一直感到很困惑，为什么在辐射带中间会出现一个安全地带？过去主要的理论认为，由于辐射带中的湍流产生的来自太空的射电波，将这一区域清理出来，形成了范艾伦带缝。另一种理论则认为，由闪电产生的射电波才起到了清理安全地带的作用。格林的研究为后一种理论提供了有利的证据。格林认为，被地球磁场俘获到的带电气体会使闪电发出的射电波弯曲，使得这些射电波沿着地球磁力线流向地球两极的上空之中。在那里，射电波与带电粒子发生作用，带走一小部分能量，并改变这些带电粒子的方向，使它们逐渐回落到地面，不再反弹回外层空间。可以说，闪电产生的射电波就像地球外围的电扫帚一样，把高能粒子一扫而光，从而形成一个范艾伦带缝。这个研究对航天飞行很重要，目前太空中飞行的人造卫星超过600颗，每个都价值不菲。如果没有闪电清理出来的安全地带，人们还真的很难决定把这些宝贝疙瘩放在什么地方。5下列对“范艾伦辐射带”这一概念的叙述，不正确的一项是()A范艾伦辐射带是上世纪50年代到60年代初，美国一位科学家根据宇宙探测器“探险者”1号、3号和4号的观测而发现的。B范艾伦辐射带分为内外两层，内层距地面约7 000公里，外层距地面约13 000公里。C地球磁场俘获的高速运动的带电粒子组成了范艾伦辐射带，这些带电粒子对载人空间飞行器和卫星、仪器都有一定的危害。D范艾伦辐射带内外两层中的缝隙地带是辐射较少的安全地带，一般情况下，人造卫星可在此区域内安全运行。6下列不属于格林研究理论内容的一项是()A被地球磁场俘获到的带电气体使闪电发出的射电波弯曲，这些射电波会沿着地球磁力线流向地球两极的上空。B在地球两极的上空，射电波与带电粒子发生作用，带走一小部分能量，并使这些带电粒子的方向发生改变，使它们逐渐回落到地面。C闪电产生的射电波就像地球外围的电扫帚一样，把高能粒子一扫而光，从而清理出一条安全地带。D目前在太空飞行的人造卫星有600多颗，它们都能在闪电清理出来的安全地带安全飞行。7根据文章提供的信息，下列推断不正确的一项是 ()A地球磁场中不可见的磁力线是形成范艾伦带缝的条件之一。B如果没有被地球磁场俘获到的带电气体的作用，那么闪电发出的射电波可能是笔直的。C没有对范艾伦带缝的发现，目前在太空中飞行的600颗人造卫星就不可能研制成功。D科学家对范艾伦带缝的研究，推动了人类航天飞行事业的发展。三、（6分，每小题3分）郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻郑庄行，千里不赍粮，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。卒后家无余赀财。 史记一二卷注：洗沐：官员休假 算：竹器 推毂：推荐 僦人：这里指承揽运输的人逋负：拖欠款项8.下列各句加线字解释不正确的一项是（ ）A.高祖令诸故项籍臣名籍 名：称呼的名字B.存诸故人，请谢宾客 存：问候C.然其游知交，皆其大父行 行：辈，辈份D.庄稍迁为鲁中尉、济南太守 稍：稍微，略微9.下列加线的字，意义用法相同的一组是（ ）A.脱张羽于厄，声闻梁楚之间 青，取之于蓝，而青于蓝B.其慕长者，如恐不见 燕畏赵，其势必不敢留君C.请治行者何也 又因厚币用事者臣靳尚D.与官属言，若恐伤之 与嬴不助五国也第II卷 （非单项选择题 共123分）四、（31分）10.把第I卷中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）执宾主之礼，以其贵下人。（4分）_（2）未尝名吏，与官属言，若恐伤之。（4分）_11.第I卷中传主郑当时具有怎样的精神品质，请简要分析（5分）_12.用“/”给下面的短文断句。（限划8处）（4分）蚤起施从良人之所之遍国中无与立谈者卒之东郭墦间之祭者乞其余不足又顾之他此其为餍足之道也。13.阅读下面的宋词，回答问题（8分）武陵春 春晚 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。这首词的上阕运用了什么描写手法细致刻画一个流荡无依、孤苦凄凉的中年妇女形象？请作出具体的分析。（4分）_古代词人运用多种手法来形容人的愁绪。如李煜虞美人云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”秦观江城子云：“便做春江都是泪，流不尽许多愁。”与这两个名句相比，你是否认为李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”在艺术效果上比它们更胜一筹，为什么？（4分）_14.补充下列名篇名句中的空缺部分。（限选6题）（6分）市列珠玑， ，竞豪奢。（柳永望海潮） ，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼念奴娇 赤壁怀古）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古）乍暧还寒时候， 。（李清照声声慢）吾所以为此者， 。（司马迁廉颇蔺相如列传）廉颇闻之， ，因宾客到蔺相如门谢罪。（司马迁廉颇蔺相如列传）执手相看泪眼， 。（柳永雨霖铃） ，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭）五、（22分）阅读下面的文章完成1518题寒 色龙应台当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是：“家，是什么？”家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。很多人在散了之后就开始终身流浪。很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。孩子在哪里，哪里就是家。可是，这个家，会怎样呢？你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。【注】 这两句选自李煜词望江梅。这首词写于李煜被俘到汴京之后。 便当：可随身携带的盒饭干粮。15下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分） A寒色开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。 B本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。 C文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。 D本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。 E本文以寒色为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。16结合全文，概括作者所揭示的“家”的内涵。（6分）_17文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”，请简述这句话在文中的作用。（6分）_18文章最后一段发人深省，意蕴十分丰富，请结合文意并联系实际加以探究。（6分）_六、（10分）19.逻辑推理题（5分）珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一人。在审讯中，四人的口