第一单元一篇游记定稿.doc

写作 写一篇游记主备人 延津县城关镇玉成中学 马克霞审稿人 延津县王楼乡初级中学 吕俊喜【教师寄语】游览祖国山水，用心品味感悟。 【写作目标】 1. 了解游记这一文体知识。2. 动手写一篇游记。【写作重点】 按一定顺序来写参观游记，突出景物的特点，力求情景交融。【写作难点】 搜集和找寻材料，完成一篇游记的写作。【训练过程】一、导入写作古语云：读万卷书，行万理路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。 游记的题材非常广泛，凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢？可以从以下几个方面去作些努力。 二、写作前，热热身（一）移位观察法。 我们参观、游览一个景点，总要沿一定的路线，在不同的位置上进行观赏，对景点的 整体或部分作细致的观察。我们通常把这种观察叫做移位观察。 养成移位观察习惯对写作十分重要，我们必须要把握如下几点： 1.要有一个清晰的转换顺序，即一定的参观游览路线。 【举例】 10月的北京阳光灿烂。一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进公园大门，抬 头望去，山顶上的万春亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态。 我们沿着山路来到果园。这里各种果树果实累累。海棠果摇动着圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。 离开果园，我们顺着青石铺成的山道拾级而上，来到了万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。 【分析】 登山过程采用“移步换景”的写法：山脚下的花坛，五颜六色山路边的果园，硕果累累万春亭眺望，美丽尽收眼底。 【练习】 从你家去学校的路，是你再熟悉不过的了。现在请你画一张主要指示学校和你家方位的“交通图”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文场所（如河流、广场等）。请在“交通图”下写一段话，描述从你家到学校，怎样走能看到更多景观，并同时描述这些景观的主要特点：2.要善于选择观察的角度。 【举例】 离开果园，我们顺着青石铺成的山道拾级而上，来到了万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。 朝西望。北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰，岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，飘荡在水中。 向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前，披上金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦。 往东看，一幢幢高大的楼房，一排排崭新的石房，鳞次栉比；一座座新型的立交桥，纵横交错。 【分析】 万春亭是北京城中轴线的中点，也是制高点。作者选择望春亭作为观察点举目远眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是庄严雄伟的故宫，东面是全新的建筑。三个方面，既有优美的园林风景，又有昔日皇宫的森严气象，更有现代化建设的辉煌业绩。三个角度共同构成了首都北京的美丽景色。作者是在秋季登上景山，节令的特点也写得很明显。 【练习】 你认为观察下面事物，最好选择什么观察点和观察角度？ 大树。观察点：， 高山。观察点：， 峡谷。观察点：。 3.要根据中心确定观察的重点。 【举例】 千石洞里的石头奇形怪状，神态各异。有的像孙悟空，手里拿着金箍棒；有的像白雪公主，旁边依偎着七个小矮人；有的像观音，手里拿着宝瓶我如同进了童话世界。“你往这儿看！”妈妈像发现了新大陆似的叫起来。我顺着她手指的方向望去，只见猪八戒扇动着两只大耳朵，背驮着一个漂亮的大姑娘，这就是“猪八戒背媳妇”。“你再往那儿看！”平时不爱说话的哥哥也喊了起来。我顺手望去，一位白发苍苍的老人一手拄着拐杖，另一只手拿着一个大仙桃，笑眯眯地站在那里。我抬头一看，一根树枝上栖息着许多蝙蝠，也在探着头往外张望，好像在和我们一块儿欣赏那些石头。 【分析】 洞里一定不仅仅只有石头，但作者只写石头（包括人物语言，也全是讲石头）。因为这一段的中心是：“千石洞里的石头奇形怪状，神态各异”，所以决定了这时的观察和描写对象重点只能是石头。 【练习】 根据情节提示，完成段落描写（注意抓准观察重点）。 （一种你熟悉的动物）终于出场了。 （二）过程感受法。 1.抓住活动目的体验感受。 每个活动都有一个明确的目的，抓住活动目的体验感受，感受会更加深刻。 【例文】 我们“小小建筑师”夏令营终于到达目的地中央广播电视塔。 我们乘坐电梯来到了22层瞭望台。探出头向外望，啊！我看到四通八达的公路，成了弯弯曲曲纵横交错的小道；景色迷人的公园，缩成了一片片小树林；一座座雄伟的建筑物，就像小朋友搭成的积木城。我想，中国人真伟大！他们用勤劳和智慧把我们祖国建设得这么壮丽，还竖起了这么高的电视塔。我暗下决心：从现在起，我要好好学习，长大以后建一个更高大的电视塔，让全世界人民都能看到中国的电视节目。 【分析】 “我”是“小小建筑师”夏令营营员，“我”的目的当然很明确：考察北京建筑，体验民族伟大，立志为国贡献。虽然站在瞭望塔上还有很多其他感受，但与主题无关的只能“恕我无情”了。 【练习】 搜索你记忆的宝库，挑选出来你记忆最深刻的一处景物，写一个片段（根据观赏目的，写出体验、感受）。2.写出特有感受。 无论是参观还是游览，都会给你留下一个特别的感受、印象或记忆，这个印象和记忆对你来说，就是特有的。抓住这个特有的感受来写，容易写出新意。 【举例】 雨越下越大，石阶被冲得又光又滑。通向山巅的羊肠小道，看起来似乎很短，可走起来却不那么容易。游人的脸上湿漉漉的，说不出是雨水还是汗水。我的腿开始发软，简直都迈不动了。哎，爬山可真难啊！“胜利在向我们招手，曙光就在前头”不知是谁唱起了敌后十八年的主题歌。这雄壮的、振奋人心的歌声，化作一股力量，鼓舞我们继续向上攀登。 【分析】 雨中登山，也算难得的体验。“说不出是雨水还是汗水”的感受，只有在当时的情况下才可能感受得到。 【练习】 你一定有更“绝”的独有体验，如螃蟹咬了手指、蜜蜂叮了耳朵、游泳被呛了水、学唱歌老走调等等，请选一个有意思的写下来，也让我们“同甘共苦”一下。三、游记写作一般规律小结（一）按游览的顺序描写景物。1. 按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。2. 写清观察点定点观察。（如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。）移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。（二）抓住游览重点，详写过程。选择看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。要抓住景物的特点，进行仔细观察，进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。（如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。）我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。（三）略写前后，情、理、景相结合。写游记时，开头要交待清楚时间、地点和人物，结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。 写景的同时，加入自己的感情及探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神等。（四）提供两种文章结构。1.单一结构。特点是一地一景。这种文章选材比较单一，内容也不复杂，所