郾城实验中学第四次作文教案.doc

凤头赢得百媚生 记叙文开头方法探微 郾城实验中学第四次快速作文教学目标：1、学会如何开头，尤其是内涵丰富的作文题。2、进一步掌握写作中具体生动、立意明确，中心突出几个最重要的要素。3、能用心体悟生活，散于发现生活中的美。教学过程：1、 培思 请你说一说你平时作文开头时都遇到哪些问题？明确：1、写作文开头时，不知道作文开头的技巧 2、根据作文题目随便写作文的开头。 3、边写边想，没有思路。 4、没有文采，不吸引人。 5、开头过长，造成头重脚轻的局面。6、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。 7、照抄材料内容作为开头。 小卡片：作文开头的弊端 拐弯抹角离题千里 入题太慢啰嗦多余 千篇一律格式固定 追求花样弄巧成拙2、 技法指导1、 开门见山 直接入题 定义： 开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的落笔扣题，总领全篇。用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。 忌语言累赘zhu ，释题多余 例文：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤地想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！” (选自中考满分作文我关注人类的生存环境)技巧点拨：这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。2、 描写环境 烘托背景 定义：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。为文章提供一个特定的背景，形成一种特殊的氛围。 忌喧宾夺主，为写景而写景 例文：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自中考满分作文心中筑起一堵墙)技巧点拨：一切景语皆情语。写一场急雨的降临，目的是烘托教室内的考试，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。3、 引用佳句 别具韵味定义：在文章开头用与主旨相关的一个内容，引出叙述中心 ，引人入胜。 忌拖泥带水，篇幅过长例文:左拉说:“人生只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来,我要将第一分钟放大到我的一生。如果我的生命仅有一分钟,那这一分钟就用来微笑。4、 巧用修辞、展示文采定义:修辞是语言运用中不可缺少的部分。考场上若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。 忌生搬硬套，修辞不当例文：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最艳的；对人以和，待人以善。(选自中考满分作文待人和善)技巧点拨：在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、叠词等手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真情实感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。专项训练： 判断开头用了哪种方法？开头：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。温馨提示：开头不宜长，要尽快点题。（在80字内） 开头一定要有文采。 综合运用开头技法。 开头不要出现错别字、不通顺的句子，以免给评卷老师留下不好的印象。 文章开头的写法是多种多样的，在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。三、题目： 那时花开（2014年吉林）要求：（1）取材于生活，抒发真情实感；（2）文体除诗歌外不限；（3）不少于600字，不出现真实的班级、人名；（4）书写工整规范。注意：43分钟内完成作文。1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。2、写作时书面要工整，字体要规范。3、写完后举手示意老师收作文，不出声，对前三名同学进行表扬，最后一名学生为全班表演节目。4、43分钟后全体起立，停止写作，必须上交。交作文时口不出声。四、讨论写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：你的作文的开头是什么？你为什么这样设计？五、评议 听清楚：认真听读例文并记录相关细节。 说明白：哪篇文章吸引了你，为什么？ 帮改进：你认为哪些地方有待提高？六、互评1、用修改符号划出文章的描写生动的语句错别字、病句。2、指出文章的三个以上优点、至少一个缺点，并提出修改意见。做眉批至少5处。3、写一句鼓励的话送给作者。4、评语字数在100字以上。七、自评1、对批