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南宁市民族大道中段小学五年级美术科第 十 册教案设计（2014-2015学年度下学期）课题：14、绣球课型:造型表现任课教师周耘教学内容简析绣球是我国西南地区少数民族的吉祥物。现在已成了友谊、富贵、吉祥和平安的象征。本课旨在引导学生用纸材来制作立体绣球造型，提高学学生的空间意识，锻炼学生的动手能力。学生学情分析本课的要求是学生设计制作的作品能应用到实际生活中去，体验学以致用的学习理念，在学习过程中感悟民俗文化，体验成功的快乐。教学目标1.知识目标： 认识绣球蕴涵的民族风情，学习制作绣球相仿的艺术造型。2.技能目标：掌握一至两种多面体的立体造型设计方法，并用剪贴或绘画的方法装饰。3.情感目标：感受少数民族的民俗文化，培养学生热爱生活的美好情感。教学重、难点重、难点：用纸材设计制作一只十四面体或二十面体的球体，对球面装饰要求造型变化和创新。教具学具及多媒体应用教具准备：剪刀、胶水、彩纸和已做好的绣球。学具准备：剪刀、胶水、彩纸。课 时1课时教学过程教师活动学生活动一、认识绣球。1、教师课前准备几只民间工艺品绣球，在上课组织教学时，用抛绣球的方法，抛给每个学习小组一只绣球，调动学生的学习兴趣。2、学生以传绣球的方法共同欣赏、观察绣球。3、教师提问，学生回答。 教师：绣球是用什么材料做的？是由什么形状组成的？4、教师小结绣球的制作史、功能、民俗意义。二、学习新知1、学生分组讨论： 除了可以用布，还可以用什么来制作绣球？怎么做？2、小组组长代表汇报讨论成果。3、欣赏课本学生的作品图片。三、教师示范1、二十面体花球设计制作步骤： （1）剪出二十个相同大小的圆 （2）把圆三等分折边 （3）在圆心剪图案 （4）把十个等边三角形粘成一个环。 （5）把以五个为一组的粘到环上，穿上绳子，做成一个花球。四、设计制作 1、学生根据教师的示范方法设计制作自己的绣球。 2、教师巡堂知道学生制作五、展示评价1、看谁的绣球最漂亮？玩抛绣球游戏。交流欣赏，说出自己的看法。想一想，可以用那些材料？观察教师的制作方法。记录制作绣球的步骤。说说自己设计的绣球。展示的作品，说一说你最喜欢的作品精彩之处。板书设计14、绣球课后反思 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2
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