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文档简介

我的家在日喀则 乌仁其米克知识目标：通过演唱歌曲我的家在日喀则，继续感受藏族歌曲的风格特点，以及欢快活泼的情绪；能力目标：学习甩袖舞和踢踏舞，并能运用到歌曲中，做到边跳边唱；情感目标：通过演唱歌曲培养学生热爱家乡、热爱民族的感情。教学重点、难点：学会歌曲的演唱，并能做到有表情地演唱；教学准备：手风琴、电脑、课件、头饰。教学过程：一、 组织教学1、师生问好2、复习上节课所学的歌曲。二、新课导入： 同学们今天老师给大家请来了一位来自远方的少数民族小朋友，你们想知道她是谁吗?你们看她是哪个民族的小朋友？她是来自西藏的藏族小朋友小卓玛，今天我们一起来学习一首他们家乡的民歌我的家在日喀则。教师介绍日喀则：日喀则位于西藏的南部，日喀则藏语的意思就是美丽的庄园。（出示相关的图片）一、板书课题，出示目标1、能用轻巧的声音演唱歌曲。2、能为歌曲编创舞蹈动作。先学：二、出示自学指导 1聆听歌曲说一说“我”的家在哪里？（比一比谁的小耳朵最灵。） 检测：指名学生回答问题，并纠正不足之处。三、自学指导2请翻开书中第24页，用笔画出不认识的汉字，并且在聆听的过程中注拼音。（比一比谁的速度最快。） 检测：指名让学生读一读不认识的汉字，学生给与评价。四、自学指导 三仔细聆听、学唱歌曲。（比一比谁学得快，唱的好。）A、聆听歌曲轻声跟唱歌曲，注意音准。B 、聆听歌曲稍微放开声音演唱，注意要唱准确。检测：1、全班齐唱。 2、分组唱。 3、指名演唱。后教：1、兵教兵。2、老师用琴纠正歌曲中出现的问题。3、学生练习。检测：五、当堂训练请同学们聆听歌曲编创舞蹈动作。检测：1、每一组选出一位代表表演，学生评价。 2、全班一起表演，学出表演最好的学生给与鼓励。 3、分组表演，学生点评。 4、汇报、点评。 六、课堂小结师：同学们，藏族舞你们学会了吗？那你们学会的藏族歌曲叫做什么？（我的家在日喀则）唱起这首歌，眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。就
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