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文档简介

29 呼风唤雨的世纪 导学案学习目标：1我能学会十二个生字，读准字音识记字形。2我能了解科学技创造的奇迹及威力。3我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。4我能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。一、自主学习：1.会认本课生字词。呼风唤雨、奇迹、出乎意料、改观、依赖、千里眼、顺风耳、腾云驾雾、寄托、幻想、登上月球、潜入深海、洞察、探索、奥秘、程控电话、依然、农耕社会、原子核、哲学家2.会读本课课文。3.选做：搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。二、为合作探究作准备：1.你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便？2.理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？3.区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”？哪些“发明”？4.研习课文：1）这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？2）课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？三、自我检测：1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这句话运用了（ ）的修辞手法。2.在括号里填上合适的词语。正是这些（ ）和（ ），使人类的生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类历史上百万年的总和。科学在（ ）着人类的精神文化生活，也在（ ）着人类的物质生活。在新的世纪
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