小学四年级科学上册试卷.doc

小 学 四 年 级 科 学第一单元评估试题一、填空1、我知道的天气现象有 风 、 霜 、 雨 、 雪 。2、我们要从 云量 、 降雨量 、 气温 、 风向 、 风速 这五个方面来观察天气。3、云的种类有： 层云、 积云、 卷云 三类。4、水结冰时，温度应在 0 以下。风速有 13 个等级（0-12级）。5、一天中 凌晨 时气温最低， 午后 1时 和 2时 气温最高。6、风向是指 风吹来的方向 ，可以用风向标测量，如：北风是由 北 向 南 吹来的。 7、风的速度是以 风每秒行进多少米 来计算的，可以用 风速仪 测量。8、降水的形式很多，常见的有 雨 、雪 、冰雹 等，降水量的多少可以用 雨量器 测量。9、我们在天气日历中。用 晴天、多云、阴天 等来描述记录对云量的观察。10、天气特征量 云量 、降水量 、风 、气温 。11、一年中最高气温 7月 最低气温 1月 12、测量天气的工具有 温度计、雨量器、风向标、风速仪等。二、名词解释气温：指室外阴凉、通风地方，离地面1.5米处的温度。云：是千千万万小水滴或冰晶组成的，根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天、阴天。根据云的高度和形状云分为三类：层云（最低）通常是灰色的，积云（中间）通常与晴好天气相联系，卷云（最高）是由微小的冰晶组成。雨量器：测量雨量的工具，上口离地面70厘米。风：可以通过自然界中事物的变化来感知风向和风速。降水量：24小时内的降水总和。三、辨一辨：（每小题1分，共9分）1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上雨伞。（ ）2、“”是记录气温的符号。（ ）3、测量气温应选择在大树下。（ ）4、一天中，气温最高的时间一定是中午。（ ）5、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。（ ）6、风速可分为12个等级。（ ）7、旗子微动时的风称为微风。（ ）8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（ ）9、室外温度一定比室内温度高。 （ ）四、对号入座：（每小题1分，共5分）1、哪个温度可以反映当地的气温？（ B ）A、室内温度 B、室外温度2、下列描述不正确的是（ A ）A、东南风是由东南向东北吹来的。B、风向可以用风向标来测量。3、大树摇摆，难以打伞，是（ B ）风。A、5级 B、6级 C、7级4、大雨24小时的降水量是（ B ）A、1025毫米 B、2550毫米 C、50100毫米。5、下面描述正确的是：（ C ）A、层云通常是黑色的。B、积云通常与雨天相联系。C、卷云由微小的冰晶组成的。6、根据云量的多少，天气可分为（B）类。A、两 B、三 C、四五、我的研究1、你知道哪些天气符号？请填表。（6分）天气现象晴多云阴小雨中雨大雨小雪中雪大雪天气符号2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（可用文字或者画图表示）西北东北东西南东南西南北 3、降水量等级表：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量（毫米）小于101025255050100100200大雨2004、用什么办法来划分晴天、多云、阴天等天气状况？（要画图）。（6分）晴天（1/4） 多云（3/4） 阴天（3/4）第 二 单 元 评 估 试 题一、填空1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有切碎、加热、搅拌 等。2、 食盐 、高锰酸钾、 小苏打、酒精 、 醋 、 胶水、 洗发液 等物体能溶解在水中， 食用油 、 面粉 、 沙子 等物体不能溶解在水中。4、把海水引进盐田，利用 日照和蒸发 使海水中的水分蒸发，水分越来越少，开始析出盐的结晶。5、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是 蜷缩 的，是 缓慢 地向水中扩散，最后形成稳定的 水溶液 、 均匀 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 很快 地向水中扩散。6、100克水最多能溶解 36 克食盐，最多能溶解 10 克小苏打。7、溶解是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成 均匀 、 稳定 溶液的过程。8 、溶解的快慢与 颗粒大小 、 水温 、 是否搅动 有关。9、溶液的特点： 溶质看不见 、 溶液的稳定性 。用过滤的方法判断溶解与否。10、观察水中是否有面粉颗粒可以 对光 或 静置 。11、溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离。12、不同物质在水中的 溶解能力不同。有些气体能溶解在水中，如：氧气等，水中的动物呼吸的就是溶解在水中的 氧气 。二、判断1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（ ）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ）3、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（ ）4、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。（ ）5、空气能溶解在水里，油不能溶解在水里。（ ）三、选择1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ C ）A 巧克力 B 奶糖 C 薯片2、在油里滴几滴水，水会（ B ）。A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解。C 在油中溶解。3、我们可以用（ C ）方法把食盐从水中分离出来。A 过滤 B 沉淀 C 蒸发4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ C ）A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。5、在做蒸发食盐水的实验中（ B ）。A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。6、不能用（ A ）的方法把溶解了的物质从水中分离。A 过滤 B 沉淀 C 蒸发四、实验1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）。（1）实验名称：加快食盐在水中溶解（2）实验器材：3个烧杯、1根搅拌棒、冷水、热水（60）、食盐、溶解快与慢记录表。（3）实验过程：1）将等量食盐放入等量冷水中，填写溶解快与慢记录表。2) 将等量食盐放入等量水中，用玻璃棒搅拌并填写溶解快与慢记录表。3）将等量食盐放入等量热水中，填写溶解快与慢记录表。4）对比三种方法的时间，得出结论。（4）实验结论：搅拌、加热都能加快食盐在水中溶解。2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（5分）。外焰温度最高、内焰次之、焰心温度最低。要用火柴点，不能用酒精灯互点。绝对禁止用嘴吹灭火！（外焰)(内焰 )( 酒精 )（灯芯)( 焰心 )3、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（写出两种办法，并选择一种方法写出操作过程）。（实验器材：1杯浓盐水、1根搅拌棒、1个蒸发皿、1块石棉网、1个铁架台、1盏酒精灯、1盒火柴、1个放大镜。）1）自然风干操作过程：将少量浓盐水倒入蒸发皿中，几天后水蒸发完后剩下食盐，用放大镜观察。2）加热操作过程：将少量浓盐水倒入烧杯中，将烧杯放在铁架台的石棉网上，用酒精灯加热，水快蒸发完时熄灭酒精灯，用放大镜观察。4、不同物质在水中的溶解能力（1）实验器材：2个烧杯各装50毫升水、1根搅拌棒、20克食盐分8小份、20克小苏打分8小份、汽水1瓶、注射器1只附橡皮塞。（2）实验过程：1）将20克食盐用天平称（每份约2.5）;小苏打同样。2）取一个盛水50毫升烧杯，将食盐一小份加入并充分搅拌，依次加入，直到食盐不能溶解为止；小苏打同样。3）记录倒入食盐和小苏打的份数。4）比较并得出结论不同物质在水中的溶解能力是不同的。5）开启一瓶汽水，用注射器吸入约13管汽水，用橡皮塞封住管口，慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往外拉活塞，反复2 -3次，观察汽水析出的气泡。（3）实验结论：气体溶于水是一个可逆的过程。5、100毫升水能溶解多少克食盐？（1）实验器材：1个装100毫升水的烧杯、1根搅拌棒、1个药匙、1张记录纸、1架天平、1袋精盐。（2）实验过程：1）在烧杯中倒入100毫升水。2）用天平称出2克的食盐10份。3）将食盐一份一份地加入烧杯充分搅拌直到不能溶解为止，并记录。4）计算得出结论100毫升水中大约能溶解36克食盐。（3）实验结论：一定量的水只能溶解一定量的食盐。五、问答题1、请填写下表：面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能不能不能分布是否均匀否否均匀均匀是否有沉淀产生是是否否能用过滤的方法分离吗能能否否是否溶解否否是是2、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？答：100克水中最多能溶解36克食盐，而酒精和水能互溶。第 三 单 元 评 估 试 题一、填空1、声音是由（物体的振动）产生的。2、音高与频率有关,频率表示（每秒振动的次数）。3、声音是以（波）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（振动）。4、耳朵由（外耳 ）、（中耳 ）、（内耳 ）三部分组成。5、音量是由（物体振动幅度）决定的，（振动幅度）越大，声音就越强，（振动幅度）越小，声音就越小;音高是由（物体振动频率）决定的，（频率）越快，声音就越高，（频率）越慢，声音就（越低）。6、耳廓的作用是（收集）声音，鼓膜有（接收）作用。7、声音在（气体、液体、固体）中都能传播。8、敲大音叉产生的音调（低），小音叉产生的音调（高）;用力敲产生的音量（大），轻轻敲产生的音量（小）。9、橡皮筋绷得紧发出的音调（高），绷得松发出的音调（低）；钢尺振动幅度大音量（大），钢尺振动幅度小音量（小）；伸出桌子外越长音调（越低），越短音调（越高）。10、保护我们的听力可以（远离噪声）、（控制噪声）。11、物体振动发出声音，同时可以引起（周围物体）的振动，从而使声音向（四周）传播。二、判断1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（ ）3、声音有高有低，有强有弱。（ ）4、音量的单位是分贝。（ ）5、人发出的声音不是振动产生的。（）三、选择（把正确的答案序号填在括号里）。1、下面物体传声效果最好的是（ A ）。A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ B ）。A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断3、人体能感受振动的器官是（ C ）。A 眼 B 鼻 C 耳 D 口4、下课了，我们在教室里（ B ）A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓四、实验1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？高 较高 较低 低五、填图( 鼓膜) ( 耳蜗 )(听觉神经 )( 听小骨 ) (外耳) (中耳) ( 内耳)六、简答1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?答：因为月球上没有空气，所以声音无法传播，在月球上互相通话必须借助无线电。2、我们是怎样听到声音的？答：人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。第 四 单 元 评 估 试 题一、我会填1、我知道我的身体内部有心脏、 肠、胃、肝脏、肺 等器官。2、人体的肢体活动由 骨骼、 肌肉、关节 共同完成。3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中 二氧化碳 增多了， 氧气减少了。4、我们跳动起来后，我们的 呼吸和心跳 都会加快。5、食物主要在人体内的 口腔 胃 消化 小肠 吸收。6、人的牙齿可以分为 门牙、犬齿、臼齿 三种，其中的门齿是切断食物的，犬齿 是撕开食物的， 臼齿 主要是嚼烂食物的。牙齿切磨、舌搅拌、唾液润湿 共同参与食物在口腔里的消化。7、人体运动的过程中，需要消耗大量的 氧气 ，所以呼吸的次数要比平时 增多 ，呼出和吸入的气体量也比平时 增加 ，同时 心跳加快 。8、人体外观可分为 头、颈、躯干、四肢 四部分。、9、呼吸系统包括 呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和 肺 ，人体运动需要 氧气，肺的 气体交换作用 将 氧气 吸进血液，将 二氧化碳 排出体外。10、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。11、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。12、人体的消化器官包括 口腔、食管、胃、小肠、大肠。13、骨骼的作用是 支撑身体 、 保护内脏 。二、辨一辨1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（ ）2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）3、经常刷牙可以预防龋齿。（ ）4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ）5、人体的各个器官是互不相关的。（ ） 6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（ ）7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）三、对号入座1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ABC ） A 关节 B 骨骼 C 肌肉2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（ A ） A 加快 B减慢 C不变3、人体活动需要能量来自于（ B ）器官对食物中营养的消化和吸收。 A 呼吸 B 消化 C循环4、人体运动量越大，消耗的氧气（ A ），肺的呼吸就会（ C ） A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢5、从外形看，人的身体可分为（ B ）部分。 A 三 B 四 C 五6、食物是通过（ B ）运输到胃里的。 A 口腔 B 食管 C 小肠7、食物开始消化的地方是（ A ） A 口腔 B 胃 C 小肠8、人的心脏一分钟大约跳动（ B ）次 A