第7课巧手绘出机器猫2.doc

第2册 第7课 巧手绘出机器猫1、 教材分析 本课主要是利用圆形和曲线绘制学生喜爱的卡通明星-机器猫，使学生掌握在电脑中一些较复杂的技巧，保持用电脑绘画和创作的兴趣。2、 学情分析 学生已经掌握了图片填充颜色的技巧，本课不仅要填充颜色，还需要为图形添加新的线条，让实物变的更加逼真形象，这就要求学生能够分析一张图形的线条组成并且充分的展现在电脑中。3、 教学目标1. 知识与技能（1） 掌握椭圆工具的使用方法，能够熟练运用椭圆工具绘制图形。（2） 领会画曲线时鼠标的拖、点操作要领。2. 过程与方法 （1）自主学习与教师讲解相结合，掌握用椭圆和曲线绘图方法。 （2）学会分解图形，并在头脑中构建绘图的步骤，从外到内，由大到小。3. 情感态度与价值观 通过动手操作，培养学生的美感以及实际操作能力。4、 教学重难点1. 教学重点 （1）学会使用曲线工具画图 （2）鼠标操作中的拖动、单击等操作要领。2. 教学难点（1） 掌握“曲线”工具的使用方法。（2） 能够用简单的曲线完成绘画。5、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 情境导入1. 播放机器猫动画片。2. 将画面定格在机器猫出现的时刻，问：这是我们大家都熟悉的机器猫。你能在纸上画出它吗？3. 有的同学画的这不错，还有一些同学画功还需加强，不过不要紧，我们有了画图工具，人人都能成为小画家。就让我们一起走进画图世界，让机器猫变的更可爱吧！（引入新课）学生认真观看。学生动手画一画。先让学生动手操作，对比形成差距，引入新课，让每一位学生成为小画家。 分析图形1. 再一次观察机器猫，要想画出机器猫，首先我们来看看它的构成，谁来说一说？2. 刚才两位同学分别从外形和颜色分析了机器猫，（追问，如果现在要画一个机器猫。首先需要画哪部分呢？3. 对！在画图中，我们遵循从里到外，从大到小的原则。请同学们以画图的方式打开打开文档中的图片“机器猫.bmp”。4. 看，图中已给出了机器猫的轮廓。5. 机器猫还缺少哪些部位呢？6. 在眼睛鼻子的绘制中，我们需要用到什么工具？学生仔细观察，回答问题。生1:机器猫是由曲线和圆形构成的。生2：机器猫的身上有蓝色，有红色，黑色，白色。生：机器猫的轮廓。学生自由操作，打开图片。生答：鼻子、眼睛、嘴巴学生回答：椭圆分析图形构成，养成绘画前的好习惯。复习所学知识，新旧知识联系紧密。 绘制图形1. 画眼睛需要用到椭圆，工具样式有三种，该选哪一种？2. 看来大家意见不一，那我们就一起来看看哪种样式的效果更好吧。3. 下面请看好老师的操作：单击“椭圆”工具，选择第一种工具样式，将鼠标移动到眼眶的位置，拖动绘制左眼，看，左眼眶画好了。4. 用同样的方法，选择第二种工具样式，画出右眼眶。这样，对比就很明显了！（图中左眼眶无法盖住脸部轮廓线，右眼眶盖住了脸部轮廓线，因此我们选择第二种工具样式。5. 鼻子的画法也是如此，那么眼珠选择哪一种工具样式是呢？6. 掌握了画法，下面的时间就为你们的机器猫添上眼睛鼻子吧。7.为了让机器猫更生动，要对眼睛和鼻子进行修饰。这时候我们可以增加反光点。(讲述操作方法：选择刷子工具，第一种工具样式，单击左眼，看，眼睛是不是更加有神？你也是试着完成剩下的步骤。想一想为什么选择刷子工具呢？教师巡视指导。3.要让机器猫开心起来，我们需要为它画出笑脸。这时候该用什么工具呢？4.看清楚老师的操作。边讲解，边操作：单击曲线工具，选择样式二，在需要画笑脸的地方拖动绘制直线。5.仔细观察，将鼠标从曲线的一端拖动，在线段中间停止，发生了什么？从中间继续拖动到另一端，这时候？6. 刚才我们对曲线进行了几次操作？7. 如果你想调整曲线的大小，在操作3次后，可以通过拖动曲线边框的方式调整。（总结：画笑脸时，我们对曲线采取同向拖的方式，让曲线趋于平滑。）8.如果你想画出波浪，单击“曲线”工具，绘制一条直线，在直线的上方单击一下，再在直线的下发单击一下，波浪就出现了。自己动手画一画。8.如果不满意自己绘制的曲线，可以单击撤销按钮，重新绘制。6.参照课本61-62页，完成机器猫胡须、围巾围兜、手臂的绘制。生1：第一种工具样式。生2：第二种工具样式。6.布置任务，学生自主完成。学生自主学习，画出机器猫的鼻子。学生认真听讲，操作练习。完成眼睛和鼻子反光点的添加。生答：第三种，因为第三种工具样式只显示填充颜色。学生自由操作，回答问题：刷子画出来的点，最简单，最方便，也最漂亮。单击一下，即可形成一个反光点。学生回答：曲线。学生疑惑，不是直线。学生回答：直线变弯了，弧度很大。教师纠正；曲线的弧度变平滑了。更加符合笑脸的标准。学生回答：形成笑脸。学生回答：3次。学生自由练习。自学内容，学生操作。学生积极参与到教学活动中。 巩固练习前面所学的知识。理论与实践相结合，多观察，多操作。通过比较，让学生切实感受到每一种工具样式的不同之处。任务驱动，激发学生的学习兴趣，课堂及时理解新知识。 修改图形1. 展示大家画的机器猫，给予评价。2. 对于多余的线条，可以使用“橡皮擦”工具，擦除多余线条。教师操作，边操作边讲解：要注意选择大小合适的橡皮擦样。大家试着修改机器猫身上的线条。3. 我们来看看2位同学的修改情况，（展示作品）大家给予评价。4. 大家都觉得他们修改的很到位，那如果这样呢？（利用“放大镜”工具，显示出图形的瑕疵）5. 对于图形的修改，我们要精益求精，这时候就需要“放大镜”的帮忙，有了它，再小的问题也不放过。请再一次修改你们的作品。6. 作品完成后，还要记得什么？学生观看作品。学生认真听讲，完成操作练习。学生欣赏作品。学生认真观察，发现问题。学生使用“放大镜”工具，再一次修改图形。生答“保存文件”。 通过比较，学习，再比较的方法，让学生及时发现问题，解决问题。时刻提醒学生养成保