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Unit7 How much are these socks?第四课时 Section B 1a-1e【教学目标】1. 语言知识目标：1) 掌握下列词汇：tenthirty-one, Mr. clothes, store, buy, sale, sell, all, very, price, boy, a pair of2) 继续练习“询问价格”， 并学习运用数字tenthirty-one来表达价钱。3）学会如何作简单的价格报告。4）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。2. 情感态度价值观目标：日常生活中，人们去买东西之前，一般要阅读广告，从广告中获取该商品的一些有用信息，包括价格、性能等。所以给学生提供有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告，从中获取商品的价格，即可以锻炼学生的阅读能力，又能提高实践能力。本课时的话题贴近学生们的实际生活，便于调动学生们学习的积极性，并从中获得学习英语的乐趣。【教学重难点】1. 教学重点：1）学习英语数字tenthirty-one的表达方式，并能在实践活动中进行运用。2）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。3）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。2. 教学难点：1）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。2）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。 【教学过程】一、自主学习：（一）、填一填1.23件白色毛衣 2.14件棕色夹克 3.58双红色鞋子 4.32双绿色袜子 （二）、译一译1.你的蓝色裤子多少钱? 2.你妈妈的白色T恤多少钱? (三)、想一想你知道你的父母/祖父母的年龄吗? 二、合作探究活动一每组按顺序从1数到30。比一比,哪一组完成任务所需要的时间最短、出错最少。活动二1.听教材上1c的录音,在1a中圈出你所听到的数字。2.听录音第二遍,在1d的图中圈出凯特和妈妈谈到的物品,并在凯特购买的物品上打勾。3.就1d图中的物品与同伴进行问答。 三、点拨提升：基数词的规律口诀基数词,不难记,找清规律很容易,十二以内词各异;十三数到十九去,后加 -teen莫忘记;二十、三十至九十,整十之后有 -ty;要说基数几十几,连字符号“-”别丢弃;a hundred 是一百,请你记住别大意。1.基数词表示数目多少,其拼写形式有一定的规律,十二以内的词的写法各不相同。例如:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve2.十三至十九每个词和各自对应的个位数三到九有关,而且后面都有 -teen。例如:thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen3.二十、三十至九十,表示整十的基数词之后都有 -ty。例如:twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety4.表示二十以上的几十几,由表示整十的词和个位数字之间加连字符号“-”组成。例如:twenty-one, thirty-five, sixty-three, ninety-nine.5.百位数和个位数或十位数之间用 and 连接。例如:101 one hundred and one365 three hundred and sixty-five999 nine hundred and ninety