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中考古诗词鉴赏朝代诗人诗题东晋陶渊明归园田居、饮酒唐代白居易钱塘湖春行、观刈麦、望月有感唐代王维使至塞上、竹里馆、终南别业唐代孟浩然过故人庄、早寒江上有怀、望洞庭湖赠张丞相唐代岑参白雪歌送武判官归京、走马川行奉送封大夫出师西征、逢入京使宋代苏轼浣溪沙、水调歌头、江城子密州出猎、浣溪沙宋代李清照如梦令、醉花阴、武陵春一、陶渊明诗两首（一）归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。1、归园田居中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。2、用简洁生动的语言描述“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的画面。清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。（二）饮酒结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔， 心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。此中有真意， 欲辨已忘言。1、思想感情：表达了诗人对隐居生活的满意之情，与闲适心情。2、“问君何能尔？心远地自偏”表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人置身世外，洁身自好，保持高洁的情操的思想感情。3、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改成“望”好不好？为什么？不好。“见”表现诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映入眼帘。而“望”则是有意远看，改“望”此篇神气索然。4、学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读句中的画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。我认为最应该重读的词语是“见”，是无意瞥见的意思，表现诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映入眼帘。表现了诗人隐居生活的闲适之情。5、描绘画面：“采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。二、白居易诗三首（一）钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手。在明媚的春光里，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。2、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（任选一个角度）。本联写莺燕，采用了拟人的手法，分别用“争”和 “啄”生动地写出了莺争向暖树上去唱歌；新燕衔泥筑巢的情景，给人们生机勃勃的感觉，表现了作者对春天的喜爱之情。这两句着意描绘出莺燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。本联写花草，画面极富情感色彩以生命力。马在前草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。3、请谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情？通过对西湖早春明媚春光的描绘，抒发了诗人的喜爱之情。（二）观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、请结合诗句的内容谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了对劳动人民的深切同情。“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”，诗人在那个时代能够主动和农民对比，而且反思自己的不是，体恤农民的艰辛，为他们鸣不平，这种安民济世情怀的确难能可贵。2、用生动的语言展现下列句子的画面：“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长”。麦收农忙时节，妇女领着小孩往田野去，给正在割麦子的青壮年男子送饭送水，一些农民在南岗麦田埋头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽也不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。这是第一个劳动场景，其特点是热火朝天，全家忙碌，就连本该成荫纳凉，纵情玩耍的儿童也携壶提浆，奔波不停，足见这一家农民的艰辛和不易。（三）望月有感时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗人抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。2、请赏析“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”的艺术特色。诗人以“雁”“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那纷飞千里的孤雁，只能吊影相怜；辞别故乡流利四方，有多么象深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。诗人以千里雁、九秋蓬作了形象贴切的比喻，以吊影纷飞与辞根离散的描述，赋予他们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。3、结合诗歌内容，谈谈你对“共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。”一句的理解。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们，如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的。诗人在这里以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，从而收结全诗，创造出浑朴真淳、引人共鸣的艺术境界。三、王维诗三首（一）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、使至塞上表达了作者什么样的思想感情？表达了诗人被排挤出朝廷，不得志、愤懑等幽微难言的内心情感。2、请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。3、“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流、及绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕青白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。4、“征蓬”表现了诗人怎样的心情？诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却以没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。5、请结合诗句说说“大”、“孤”、“直”“长”“圆”五个词的表达作用。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。（二）竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、本诗清幽绝俗的意境是由哪些景物构成的？ 幽篁 深林 明月2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人思想感情的词语有哪一些？ 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。（三）终南别业中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。1、这首诗表现了诗人怎样的心境？表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。2、赏析“行到水穷处，坐看云起时。”随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。艺术上看，这二句诗真是诗中有画。3、体会尾联中 “偶然”二字的妙处。尾联突出了“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是偶然，本来出游便是乘兴而去，带有偶然性：“行到水穷处”自然又是偶然。“偶然”二字实是贯穿上下，成为此次出游的一大特色。正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。四、岑参诗三首（一）白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。1、划线句子应重读哪个词？请说明理由。“百丈”运用夸张的手法，极言边塞之寒。“万里”运用夸张的手法，极言阴云凄惨。“凝”字突出阴云厚重，似乎云彩也应和人的心情。2、这首诗如果按前十句和后八句分为两部分，它们各写了什么？第一部分： 咏雪 第二部分： 送别 3、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了边塞大雪纷飞奇景。大雪飘舞，整整下了一夜。一觉醒来，推门一看，只见到处是一片银白色的世界，特别是那满树满枝的雪絮，一簇簇，一团团，简直美丽极了。比喻，以春花喻冬雪，新颖别致，生动形象地把雪的洁白、鲜润的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。也表现出一种化苦为乐、积极向上的乐观情怀。4、赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处。”山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印迹和作者仍伫立远眺的身影。 “山回路转”使人惆怅，而雪上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。“不见”表现诗人久久伫立，极目远送之情态；一个“空”字包蕴多少惜别怅惘之情。抒发了送友人归去时依依不舍的深情。5、赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”在傍晚的辕门，大雪纷纷，大风吹扯着一面鲜艳的红旗，而红旗却凝住不动。“掣”字用的好，本意是拉、扯的意思，在这里真实的描绘出红旗冻住了，北风吹着也飘不动的情状。从视觉的角度突出了天气的寒冷，也为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。（二）走马川行奉送封大夫出师西征 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。1、诗歌在写大军出征之前，先写了什么？有何作用？先写了环境的恶劣，更能突出大军出征的豪壮。2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人运用夸张反衬等手法，极力渲染环境的恶劣，突出表现了边防将士不畏艰险的爱国精神。3、结合本诗发挥你的想象联想描绘“匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。”所展现的画面。剽悍强劲的匈奴军队利用草黄马正肥的时机发动了猛烈的进攻，烟尘弥漫。唐军早有戒备，烽烟四起，报警的烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬。顶风冒寒前进着的唐军将士飒爽英姿，沉着应战。尽显“汉家大将”的从容果敢，镇静的风姿。又显示出充满必胜的信心！4、赏析“马毛带血汗气蒸，五花连钱旋作冰。”的艺术特色。战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马毛上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。反衬出将士不避艰险、斗风傲雪的战斗豪情和勇往直前的英雄气概。（三）逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1、诗歌表达了怎样的思想感情？表达了诗人远在边塞思念故园亲人的情感，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。2、划线句子应重读哪个词？请说明理由。“望”是有意识的向远处看，表达了诗人对故园亲人的思念及难舍之情。“路漫漫”写路途遥远，回家不易，表达了诗人对故园亲人的思念及难舍之情。“龙钟”形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。通过夸张形象的写出了诗人对故园的无限眷恋。3、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人却无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。五、孟浩然诗三首（一）过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、描绘“绿树村边合，青山郭外斜”的画面，并简要赏析。青青的绿树环绕着小山村，青翠的远山在城外横斜。赏析：示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，十分工整。表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画，“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出绿树的繁茂，景色优美。（或：“斜”字形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感强。）表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。2、“待到重阳日，还来就菊花”流露出诗人怎样的思想感情？流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情。（或：对田园生活的热爱之情。） （二）早寒江上有怀木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。1、赏析“木落雁南度， 北风江上寒”。树叶枯黄凋零，纷纷飘落，大雁南飞。北风呼啸，江面上寒气袭人。诗人抓住了当时带有典型性的事物，点明季节。又以北风呼啸点出了题目中的“早寒”，活化出一副深秋景象，渲染了悲凉的气氛。2、这首诗表现了诗人怎样的情感？思念家乡，想念亲人。（三）望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1、这首诗前四句运用夸张手法，描写洞庭湖的壮阔景象；后四句切入正题，表达自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情，写得委婉含蓄，不卑不亢。2、赏析“气蒸云梦泽， 波撼岳阳城”。水汽蒸腾，笼罩云梦大泽；波涛汹涌，摇撼岳阳古城。意境开阔，气势豪迈。“蒸”显示出洞庭湖丰富的积蓄，仿佛广大沼泽地都受到湖的滋养才显得郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖澎湃壮阔，气势宏大。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且充满活力。3、对于诗人不甘隐居山林，希望得到引荐出仕的做法，你怎样看待？赞成：诗人希望出仕为国效力的精神值得肯定。反对：应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，隐居山林，不追求功名利禄，不是更好吗？4、赏析“坐观垂钓者， 徒有羡鱼情”。看着人家钓鱼，只能白白的产生羡鱼之情，这里含蓄的表达了诗人渴望出仕和希望得到对方援引的心情。六、苏轼词四首（一）浣溪沙 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。1、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“ 沙路无泥”、“ 暮雨规啼”三幅画面请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。2、文中表现了作者怎样的人生态度或思想情感？这首诗表现了诗人虽身处困境却积极、乐观的人生态度。（二）水调歌头明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、你认为“但愿人长久，千里共婵娟。”句中最应该重读的是哪个词语，并说明理由。 “但愿”重读，是只希望的意思，表达出作者把别的实现思念的形式都不可能了，只能把无限的思念寄托在这月光的美好愿望上。 “共”重读，是共同的意思。让远隔两地的亲人，把这种思念及美好的祝愿共同寄托在月光上。2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。” 人的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全，只希望相隔千里的人，同处在这美好的月光之下，共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。3、请分析一下这首词表达的思想感情。 由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。（三）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。绵帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、学习诗歌应该从朗读入手，如果让你朗读上片划线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。事例1：“聊”，为姑且之意，这是文人苏轼的一时豪兴，但足见其豪迈气概。事例2：“狂”，为狂放之意，狂字是总起，是贯穿全词的词眼，上片写出猎神情举止之狂，下片写壮志豪情，均体现了作者的豪迈与狂放。事例3：“卷”，用一个卷字极言行猎之快，将热闹的狩猎场面表现无余，突出猎者情绪高昂精神抖擞。2、“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？ “亲射虎，看孙郎”，他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。3、分析诗歌的思想感情。表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情。4、结合诗歌内容，谈谈你对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句的理解。运用典故，作者在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心，抒发了作者报效祖国的豪情壮志。（四）浣溪沙簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。1、请用生动的语言描绘上片的三个画面，并品味作者的感情。簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声萦绕在村子上空，还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人，真是一幅静谧祥和的乡村图画。这一组画面具有很强的立体感，不仅色彩美，而且有音乐美，富有浓郁的生活气息。写出了农人劳动的繁忙以及欣欣向荣的景象。表达了词人对农村恢复生产后的喜悦之情。2、请简要概括下片内容，并分析作者的心情及表达作用。下片主要写了途中行路的艰辛。走了一村又一村，已是日高天热，人走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上来了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“试问”既写出了作者满怀希望讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节，农家无人，自己不便贸然而入的心情。刻画出一位谦和、平易近人的知州形象，将一位太守与普通农民的融洽关系写得亲切自然。七、李清照词三首（一）如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1、赏析“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”。 这两句似乎面对着一个知己娓娓地叙述，同时点明了地点“溪亭”，时间“日暮”。“沉醉”二字透露出心底的欢愉，“不知归路”写出了作者流连忘返的情致。表现了作者少女时代的无忧无虑的诗一样的生活，对美好少女时代的留恋和回忆。2、描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”画面。 （夕阳映照在湖面上，小舟在如画般的莲花间穿行着，）一群少女在奋力划着小船，船桨上下翻飞，白色的浪花映照着红色的晚霞，不是