一年级或学前教育体育课教育培训记录1.doc

一年级或学前教育体育课教育培训记录1 第六小学 李慧青学会聆听、学会说话、学会排队第一天培训内容：第一讲：学会聆听一、 热身破冰活动准备：伸出双手，坐着进行伸展活动（2个八拍），边做边起立进行伸展活动（4个八拍）。重新编队，根据具体情况调整座位。（注意具体要求要清晰明确）清理多余桌椅，调整座位前后左右距离，手里不能有任何东西。1、 明确队名。（1队、2队、3队。）2、 点队名时，共同举起右手，胳膊伸直，五指并拢。3、 点队名时，伸手臂同时喊出队名：1队、1队。4、 全体起立：伸手臂喊队名。身体站直，精神状态调整。5、 全体起立：伸手臂喊队名：1队第一、1队最棒。6、 跟着做：击掌系列。由慢到快击掌，感谢大家给我的掌声。7、 击掌接龙：由一队开始说，各队逐渐加入，一队一直接说，直到所有队伍都说完。XX加油、XX加油、XX加油、XX加油8、 手掌活动，跟我做，变换手心手背手掌拳头。9、 手指报数：我做你说。1、5、8、3、9。10、 手指加减报数：教师用手指出数，学生汇报多一或少二的数。逐渐加快速度。11、 击鼓游戏：咚、咚、咚（调整速度，逐渐加快）双手做打鼓状，嘴里发出打鼓的声音。12、 雨点变奏曲：小雨、中雨、大雨、暴风骤雨。（双手击掌）当我说“小雨”时，大家轻松慢速拍腿。当我说“中雨”时，大家用稍快的速度轻松拍腿。当我说“大雨”时，大家用快速拍腿。当我说“暴风骤雨”时，大家一边拍腿，一边跺脚。（老师边说边带同学模仿）接下来老师可以创设语言情境让学生做动作如：今天早晨出门时天上下着小雨，中午时分突然转成了大雨13、 同桌两个同学面对面做雨点变奏曲，互拍对方的右腿。伸出左手放对方左腿，右手放在对方右肩。进行雨点变奏曲。14、 大西瓜小西瓜教师带领大家进行练习，并作示范。喊大西瓜，手势比划大西瓜，喊小西瓜，手势比划小西瓜，练习数遍。然后开始做相反的动作，嘴里说“大西瓜”双手比划小圆；嘴里说“小西瓜”双手比划大圆。15、击掌游戏请大家伸出双手在培训师的口令下学做手指操，大拇指对大拇指做一个八拍，接下来食指对食指一个八拍.一次类推。节拍越来越快最后变成热烈的掌声，并谢谢大家给我的掌声。16、手指报数在前面活动的基础上，增加难度左手出示的数减一，右手舒适的数加2。学生看老师出示的数进行加减法报数。17、手指指听到教师发出1的口令时，左手屈肘，五指伸手，手心向上，听到培训师发出2的口令时，伸出食指举起右手，听到培训师发出3的口令时，左手不动，右手食指垂直向下，指尖轻轻放在旁边伙伴左手的手心上，听到培训师发出4的口令时，右手食指从右边伙伴的左手心逃出，左手快速抓住左手伙伴的右手食指。18、大风吹教师宣布开始的口令后，说“大风吹，大风吹”，学员一起问“吹什么”，此时培训师会说出某一特征，如穿红色上衣、戴眼镜等。继续说：“吹走了梳马尾辫的同学”。凡是被“吹”走的学生（梳马尾辫的同学）需马上离座站起来或者蹲下、向后退出表示被风吹走。继续开始问“大风吹，大风吹”，学员一起问“吹什么”，教师说：“吹走了戴眼镜的同学”，凡是被“吹”走的学生（戴眼镜的同学）需马上离座推出场地后，向后退出表示被风吹走。继续进行。要抓住每个人的特点一个一个吹走才会让大家记住每个人的特征，让他们尽快熟悉相识。19、跟我学模仿教师做动作。20、一枪打四鸟左手做出手枪姿势，右手做出四的姿势，左右手交替完成动作。21、一元五角教师规定男生代表为1元，女生代表为5角。教师发出口令“一元五角”即由一男一女或三女组成，三元五角参与者即组成三元五角，最后落单者即被淘汰出局。22、说反话 教师说口令，学生边说相反话边做动作。如：我胖、我瘦；我高、我矮；我大、我小；我白、我黑等。23、仙人掌仙人球所有参与者分成两队，两队面对面并排站立，由教师指令一队为仙人掌队，另一对为仙人球队，发布口令：当喊到“仙人掌”时，仙人掌队的成员站立并双手向上伸展，“仙人球”队的成员全蹲并抱头。24、二指神功参加活动队员两个人一组，面对面站好，伸出相对应的手的食指将一根吸管两端顶住。在教师的指挥下，两个人配合完成5个系列动作。两人同时蹲下起立（可以前后左右移动）两人站着顺时针交换位置。两人蹲下逆时针交换位置。两人分别向内侧翻转度。两人同时向内侧翻转度。队员面对面双手顶住吸管排成两队，搭乘隧道，从最后一组队员开始依次从隧道中穿过（每穿过一组队员整个隧道向起点移动一个人的位置）二、 坐姿训练1、挑战30秒30秒坐直不动，双手放在腿上，身体坐直，眼睛看着前方。30秒休息，随意动、说、唱。60秒坐直不动，30秒休息2分钟坐直不动，30秒休息3分钟坐直不动，30秒休息训练过程中可以进行抗干扰训练，教师可以拿小玩具干扰学生。三、 举手训练怎样举手：用右手。五指并拢，曲臂垂直向上（要有力度），身体稍向前倾，眼睛盯着老师，眼光充满自信。四、站姿训练我们都长10厘米，向上拔，一动不动。五、学会聆听聆听：虚心、尊重、细心、美德、沟通教师培养学生学会听讲。训练聆听的方法：1、耳朵：大珠小珠落玉盘引导学生闭上眼睛听一听有几个大珠子落到小碗中。教师导语：下面请你闭上眼睛，再次竖起小耳朵，用心听，数一数老师把几个大珠子扔到碗中？（学生边听边数后回答）教师问:几颗？教师导语：下面请你闭上眼睛，再次竖起小耳朵，用心听，数一数老师把几个小珠子扔到碗中？（学生边听边数后回答）教师问:几颗？教师导语：下面请你闭上眼睛，再次竖起小耳朵，用心听，数一数老师把几根针扔到碗中？（学生边听边数后回答）教师问:几根？同学们，这么小的一根针，掉在碗里你都能听见，这是为什么？那如果我们在上课的时候也这样来听讲，会有什么效果呢？（学生谈自己的感受）训练学生说：听讲的时候，耳朵要像小白兔那样竖起来仔细听，双手做出小白兔耳朵的样子。附加教师感受内容：聆听动物叫声，一种动物、多种动物从大声到小声。2、眼睛：目光训练移动的彩球教师双手举起一个塑料大彩球，在学生面前来回走动，学生的眼睛要随着教师手中的彩球看。彩球换成一块奖牌、粉笔、珠子、书本。物品落在什么位置学生的眼神就跟到哪里。训练学生说：听讲的时候，眼睛要像鹰一样盯着老师不放松。边说边做动作。附加教师感受内容：幻灯片制作图片，让学生找寻画面上消失的东西；点子图的变化训练。可以把物品换成书本。3、头脑:思维训练手指报数（内容同前）；头脑风暴圆形长方形对对碰（1）指名汇报想象出的物品：气球、蝌蚪、灯泡、球拍等。（各组12个）（2）各组在组长的带领下进行创新训练，想出有新意的物品，记录下来。讨论5分钟。（3）各组派出5名代表到前面来进行汇报展示。（注意抓紧时间）各组依次展示，教师结合内容给出相应的分数。训练学生说：听讲的时候，头脑要像孙悟空一样聪明。（边说边做动作）4、反馈训练：我说你做：微笑、大笑、明白了、不明白、