第15课新文化运动与马克思主义的传播.doc

2013-2014学年高三历史一轮复习活动单 高三历史组 10月23日用第五单元 近代中国的思想解放潮流第15课 新文化运动与马克思主义的传播编制：高三历史组 审核：李华林 授课：卢红斌【学习目标】1、理解新文化运动的主要内容，探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响2、简述马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮过程中的主要史实3、认识到马克思主义在中国广泛传播的历史必然性及其对中国历史发展的重大意义4、正确认识我国传统文化的价值活动一 【夯实基础】导入新课：梁启超谈中国50年之变化古语说得好：“学然后知不足。”近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足。第二期，是从制度上感觉不足。自从和日本打了一个败仗下来， 国内有心人，真象睡梦中着一个霹雳。第三期，便是从文化根本上感觉不足。革命成功将近十年，所希望的件件都落空。新近回国的留学生，又很出了几位人物，鼓起勇气做全部解放的运动。所以最近两三年间，算是划出一个新时期来了。1、根据材料指出中国“五十年变化” 的主题是什么？2、指出中国“从器物上感觉不足”后的举措?3、中国“从制度上感觉不足”后的两个探索事件是什么？4、第三期“从文化上感觉不足”后掀起了什么运动？观看视频：1、试分析导致近代中国人由学习西方“制度”转向学习西方“思想”的原因。2、新文化运动概况可归纳为“一、二、三、四” 一个中心两个口号三个内容四个人物3、用一句话概括你所认识的新文化运动时期“民主”“科学”“旧道德”“新道德”的内涵。4、结合材料，我们应该如何评价新文化运动？ 材料1：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣” 。材料2：新青年受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为”青年界之金针“和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。材料3：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中。李时岳材料4：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” 陈独秀5、马克思主义传播可以归纳为 “一、二、三”来学习： 一个转变： 两大背景：三个阶段：6、探究：如何认识新文化运动之“新”？活动二 【一站到底】 读记基础知识5分钟，读记后激情抢答，小组竞赛：1、揭开新文化运动序幕的事件是什么？参与这场运动的主要人物有哪几位？列举他们的代表作。指出新文化运动的主要活动阵地和活动基地。2、用最简洁的语言概述新文化运动的主要内容，指出其中的核心内容3、文学革命是新文化运动的组成部分，文学革命开始的标志是什么？新文学应该具备哪些特色？指出新文学的典范。4、陈独秀先生认为，中国社会要求进步，必须请来西方的两位先生，一是德先生（democracy）,一是赛先生（science）。用一句话分别概括你理解的德先生与赛先生。5、新文化运动时期提出的“打到孔家店”的口号对不对？这个口号在今天适用吗？6、新文化运动的性质是什么？如何评价新文化运动？7、在中国举起社会主义大旗的人是谁？有哪些代表作？8、新文化运动“新”在何处？9、孔子思想在明清时期、维新变法和新文化运动中的命运分别如何？我们应该如何对待以孔子为首的儒家思想。活动三 【单元归纳梳理】1、近代历史上，中国社会各阶级各派别为谋求民族独立和国家富强分别提出了怎样的思想主张、向西方学习的层次如何？并据此谈谈你对近代中国的思想解放潮流的认识。完成下表：时间代表人代表阶级 思想主张实践活动实践结果19世纪40、50年代19世纪6090年代19世纪末20世纪初1915191719171927192719492、联系必修三所学，分析几种中外思潮对待传统文化的态度及其原因？洋务思潮： 维新思潮： 新文化运动： 文艺复兴： 活动四 【知识运用】 1. 对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于陈独秀的可能是()。A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”B“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”C“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 2诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味。”这段经历可以作为个案反映A当时“文学革命”的影响还不大 B新青年追求“德先生”和“赛先生”C当时的青年知识分子并不重理轻文D新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性3辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价A代表了新文化运动时期的认知水平 B对思想启蒙方面的局限性认识不足C肯定了反对专制、追求民主的愿望 D基本上不符合辛亥革命的历史事实4.历史学家陈旭麓说：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思开始于五四前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败”。先进的中国人通过第二次反思得出的启示是 A只引进西方技术不能使中国实现富强 B要用暴力革命方式推翻清朝封建统治 C要从根本上动摇儒家思想的统治地位 D要把马克思主义与中国的国情相结合51920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来A俄国革命道路必须与中国实际相结合 B在中心城市进行武装暴动是当务之急C暴力革命是进行社会改造的无奈必然选择 D改良仍旧是改造社会行之有效的方法 6（12分）阅读下列材料：材料一 近代欧洲之所以优越者。科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮。思想言论之自由，谋个性之发展也。法律之前，个人平等也。个人之自由权利，载诸宪章，国法不得而剥夺之，所谓人权是也。 一一任建树陈独秀著作选材料二 到了国家能够行动自由，中国便是强盛的国家。要这样做去，便要大家牺牲自由。 一一孟庆鹏孙中山文集材料三 争你们个人的自由，便是为国家争自由！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！ 胡适文存（1）据材料一和所学知识，以物理学和生物学的主要科学理论为例，说明近代欧洲的“科学之兴”。（4分）（2）材料一中的“人权”是指什么？它与“科学”是什么关系？（3分）（3）材料二、三中的“国家自由”与“个人自由”的关系有何区别？并结合所学知识分析胡适产生这种认识的时代背景。（5分）参考答案：6（1）例：经典力学；相对论；量子论；进化论。（4分，答到其中4点即可）（