五年级下册语文第一单元测试卷.docx

20142015学年第二学期五年级下册语文第一单元测试卷班别： 姓名： 卷面分（3分）： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、看拼音，写字、词。 (3分) l mo jio x xi s 摔 清 二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、乐（ l）趣 目的（d）地 拨（b）转 不计其数（sh ）B、高歌一曲（q） 匕（b）首 商贸（ mo） 勾勒（li ）C、陷（xin）入 大伞(sn) 效率（l ） 枝干（gn ）三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里 B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落四、用“立”字组词，再填到句子中。（3分）1、古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。2、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。3、风火山高高地（ ）在“世界屋脊”青藏高原上。五、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）A、这学期，我校开展了“学雷锋”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。六、根据要求变换句子。(8分)（1）戴着尖尖的帽子的鄂温克姑娘们给客人们唱民歌。（缩句） （2）这种美景使人惊叹。 这种美景使人留恋。（用关联词连句） （3）美丽的大草原怎么会不令人向往呢？(换一种说法，不改变句意)_ （4）春天到了，小草发芽了。(改为拟人句) 七、判断。正确的打“”。（4分）1、白杨一文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。（ ）2、丝绸之路是古代横贯欧洲的通道。它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。 （ ） 八、填空。（3分）1、描写黄河的诗句是： ， 。2、信封的左上方写 ，上方写 ，中间写 。信封的 写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。九、语文阅读实践。（3分）1、昆虫记的作者是 （国）著名的 2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”这种昆虫是（ ） A.螳螂 B.蝈蝈 C.蝉 D.蜜蜂 3、下列昆虫不属于大自然的清洁工的是（ ） A.蚊子 B.苍蝇 C.圣甲虫 D.蜣螂十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分） 有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。 第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读短文，回答下面问题。（18分） 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1.读短文，用“”标出短文括号里合适的词。（4分）2. 文中画横线的句子分别采用了（ ）和（ ）的修辞手法。 （2分） 3第三自然段的构段方式是先（ ）再（ ）再（ ）（1分）4找出文中讲松树用途的句子，再填空。（2分）松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 5.“粉身碎骨”在文章中指的是 （1分）6.“我”看到松树就油然而生敬意的原因是什么？（4分）_ 7.文章运用了 的表达方法，写出了松树 的风格。（2分） 8.给短文补充一个题目，写在前面的横线上。（2分）二、阅读短文，回答问题。（12分）给予的故事这是一个使人回味再三的故事。从前有一个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，（摇摆不定、摇摇欲坠）。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气愤至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口又被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。这个人面临艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水岂不白白浪费了这救命之水相反要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命这时一种奇妙的灵感给了他力量。他下决心照纸条上说的去做，果然吸水器中（涌、流）出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上瓶塞。临走前，他在纸加上了一句话：“你只有把生死置之度外，努力地给予，才能尝到甘美的泉水。”1、给第三段加上标点。（2分）2、划去括号里不恰当的词语。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 选择（ ） 奇异（ ）4、填空。（2分） 文中的这个人面临 的抉择，也就是 5、以“”画出能够体现文章主题的句子。（1分）6、在你的实际生活或课外阅读中，还遇到（或看到）过那些乐于给予的人？请举一个例子并谈谈