2010学年天河区八年级下语文期末考答案.doc

题目分值2010下初中语文八年级期末参考答案12D（Aj w q xng B人情：人情世故；练达：指阅历丰富，通晓世故人情。指通晓待人处事。C莫衷一是）22C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。32B海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿女们。42A（B.缺主语，谁设置假目标不清楚；C.搭配不当，看得真是眼花缭乱的是灯光而已不能包含广州塔的身姿；D. 他和他指代不清。52要求仿写的句子与原文句子的结构基本相同；内容方面应分别写出朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后点出该人物独具特色的一部作品。注意四格的给分要求，错一格扣一分，错两格全部扣完。本题语法要求不必严格，内容符合即可。示例：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，写下壮怀激烈的满江红。64（1）静止 忽然 （2）山势回环，道路弯转 像鸟张开翅膀一样72D“二者”指的是以物喜以己悲的这两种人。84（1）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。（或者：不因外界环境、自己心情的好坏或喜或悲）（2）比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后。或者：在天下人忧虑前忧虑，在天下人享乐后享乐。94柳宗元：忧时伤世，悲凉凄苦范仲淹：旷达、忧国忧民 欧阳修：随遇而安，与民同乐本题只要能写出三个人的特点即可，每空2分104（1）问我为什么能够这样？因为心情闲适，心志高远，所以居所也能显得僻静安静。2分。一句1分，意思对即可。（2）寄托了诗人远离尘俗、洁身自好的理想和追求。2分。“远离尘俗”1分，“洁身自好”1分，意思对即可。115与会的人多；歌会时间长；歌会上唱的歌多。 5分。答对一点，得2分；答对两点，得4分；答对三点，得5分。123因为“金满斗会”的实质是传歌活动，主角是年老人，重点写年老人是突出了歌会的特点。 3分。“实质”1分，“主角”1分；“特点”，1分。134画线句子运用了比喻的修辞方法。突出描写了歌声轻柔、此起彼伏、相互应和、富于变化的特点。4分。“比喻”，1分；轻柔、起伏、应和、变化，这四个特点，答对一点，得1分，答对两点得2分，答对三点以上得3分。意思对即可。1441.说明中国人历来尊重知识（文化）；2.为老白的职业交代了社会背景。每一点2分，意思相近即可154外貌描写 动作描写。看出老白是个善良（善解人意、和善）和健康的人。每一点1分，意思相近即可164答案示例一：（句子）近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。想表达的意思：社会进步了（学生学的知识在更新），老白已经跟不上了（看不懂了）。答案示例二：孔夫子和欧几米德、纳斯菲尔于是同归于尽。 想表达的意思：旧知识新文化都被一同扔进化纸炉。176对人：和善（友好、善解人意、和蔼）对工作：认真（细心）对生活：粗茶淡饭，怡然自得（恬淡 ）182错误的是B.汪曾祺是和鲁迅不是同一时期的人，也非新文化运动的推动者。1940见以下评分细则2011年下学期八年级期末考试作文评分补充细则一、题意说明1关于题目题目：原来如此。题目没有提示任何的思想情感和价值取向，是学生较为熟悉的词汇。原来如此可以是误会之后的尽释前嫌，可以是明白一个道理之后的恍然大悟，可以是揭开谜团之后的欢畅淋漓只要符合这个词语意思的故事、议论、说明都可以。2关于要求本题的要求有三点，一是文体要求，二是写作要求，三是表达要求。本题可以写除诗歌外的任何文体，说明文也可以正确地表达出题目的内容。凡600字或以下的文章不能上一等文。凡在文章中出现考生的姓名和所在学校名称的，不能上一等文。二、评分要求 根据“内容、语言、结构、文面”四方面分项评分，综合各项的标准，分别评出该项的“一等（好）、二等（较好）、三等（中）、四等（较差）”的分数。具体要求如下：项 目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）内 容（25分）15-1211-87-43-0切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没什么有内容感情虚假语 言（25分）15-1211-87-43-0 语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺语言基本通顺，有语病语言基本通顺，语病较多结 构（6分）65432-0结构严谨、完整 结构完整有条理结构基本完整 结构不完整文 面（4分）4321-0卷面美观，偶有错别字和标点错误字体端正，错别字和标点错误较少字体清楚，错别字和标点错误较少字迹难辨，错别字和标点错误较多三、评分项目说明 1关于“内容”对文章“内容”的评分，必须从“题意、中心、内容、情感”四个方面综合考虑，不能只从“切合、符合、基本符合、偏离”单方面评判。一等（2125分）：所写内容充实，中心突出。针对所写的内容，有自己独特的发现、思考与感悟、判断，立意深刻。感悟、思考、评判与所写的内容的特点、意义等相吻合。二等（1620分）：所写内容较充实，中心较明显。针对所写的内容，有自己的发现、思考与感悟、判断等，立意明确。感悟、思考、评判与所写的内容相关联。三等（1115分）：所写内容单薄，中心游离。针对所写的内容，有一些很肤浅简单的感受（甚至没有）。感受、思考等与主题关联不大。四等（010分）：所写内容不属于题目要求的范畴，或者与题目关联不大。有中心（或中心不明确；有内容，但所写内容偏离题意。 2关于“语言” 一般情况下，语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好，可上升一个等级评分，但不可以给该等级上等分数；若语言相对较差，可下降一个等级评分。不跨档评分。对语言的评判，应结合文体的语言要求综合给分。 3关于“结构” 文章字数已够，但文章没有结尾，可在三等评分。 4关于“文体”文体没有优劣之分，考生写记叙文、议论文、夹叙夹议文均可，但必须符合该文体的文体特征，要求文体特征鲜明。 5关于“文面” 错别字1-2个可在一等评分，3-5个可在二等评分，6-9个可在三等评分；10个错别字1分，10个以上，文面为0分。错别字不重复计算。文面看起来清楚舒服一般不扣分。 6其它（1）文章没有题目，扣2分；改变题目，扣1分。只有题目没有内容的1分，改变题目的0分。（2）抄前面的阅读文章的只给题目分，1分。改编前面的阅读文章的5分之内评分。（3）字数不足者，按照以下几种情况处理：300字以上的作文按照评分标准分项打分，少50字扣1分，在给分板的扣分项目里进行；300字以下的在15分里打分，不再扣字