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文档简介

“学程导航”课时教学计划施教时期 2013年 月 日教学内容练习3共几课时共3课时第1课时课型练习第几课时教学目标1. 学习读书时做记号,通过看图表,熟悉常用极好的作用、使用方法。2. 羊城读书做记号的习惯，通过预习说勤奋的实践活动,练习根据需要做记号.3.体会读书名言,明确读书意义,激发读书热望.教学重难点重点：引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。难点：读记名言。教学资源课文说勤奋读书的名人名言预习设计1.读准两则读书名言，想：作者通过名言想告诉我们什么？2.再搜集两则关于读书的名人名言。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思1.自由读题目，明确要求。2.讨论题目要求。3.学生自学表格中的内容。4.同桌交流，学会在不同的情况下运用相应的记号。5.练习写写这些记号。6.预习说勤奋，并根据自己的需要做好记号。7.交流反馈预习情况1.自由读读书名言。2. 学生讨论3. 读句子，体会这样写的好处。 4.生练习背诵名言。1. 认识“官”“窜”“霞”的字形。2. 观察结构。3.学生练习写字。一、教学第一题（处处留心）（30分钟）1、 1.审题。(1)自由读题目，明确要求。(2)讨论题目要求。(3)教师小结。2.学做读书记号。(1)学生自学表格中的内容。(2)同桌交流，学会在不同的情况下运用相应的记号。(3)练习写写这些记号。(4)预习说勤奋，并根据自己的需要做好记号。(5)交流反馈预习情况(6)教师小结。3学习读书名言。 (1)自由读读，不认识的字可以查查字典。 (2)指名朗读，正音。 (3)讨论：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比作什么？ (4)再读句子，体会这样写有什么好处。(5)练习背诵名言。4.练习。二、学写钢笔字（10分钟）1.认读识形。2、出示生字卡片，让学生认读：“官”、“窜”、“霞”。3.引导学生回忆前面提到的描红要求和写字要求。4.指导书写。5.出示“官”字，引导学生观察它的结构。6.教师示范写字，提醒学生注意它是上下结构，宝盖头要写得大一些。7.学生练习写“官”字。8.按上面的步骤和方法，指导学生仿写“窜”和“霞”，仿写时要
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