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第 6课 蘑菇该奖给谁 第（ 1 ）课时课题蘑菇该奖给谁教材简析蘑菇该奖给谁是语文（苏教版）一年级下册第6课。这是一篇童话故事，讲述的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生要有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文共10个自然段，可分为两个部分。第一部分写兔妈妈清晨出门时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。第二部分写兔妈妈回家后和小白兔与小黑兔的对话。第二部分是全文重点，先写兔妈妈问他们谁跑的最出色，再写兔妈妈问他们都跟谁比赛了，最后写兔妈妈对他们的奖励和评价。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。教学目标及重难点1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课10个生字，绿线内的生字只识不写。认识2个偏旁。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。教学重点：识字、写字。教学难点：初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。学习小组活动小组合作学习生字的偏旁、笔顺、组词及如何记住这些字。教 学 过 程二次备课一、导入新课1、今天我们来学习一篇有趣的童话故事，板书课题，指名读题，注意“菇”是轻声。2、看了这个题目，你想知道什么？（比较简单的问题当场解决。）3、让我们带着这些问题来读一读课文。二、初读课文1、自由读课文，要求：看清字形，读准字音。2、检查生字读音。（1）出示：练习提篮子参加比赛乌龟跑不过 奖品 冠军自由读。指名读，并说说哪些字的读音需要提醒大家注意，强调：“参”是平舌音，“品”是前鼻音，“习”和“乌”是整体认读音节齐读。去拼音读。（2）出示：蘑菇临走嘱咐得意地 跑得比我快 敢自由读。同桌互相检查读音。开火车读。“得意”的“得”念第二声；“跑得比我快”的“得”念轻声。理解词义：你有哪些词的意思不太明白？重点解释“嘱咐”：A、早上，你背着书包独自一人去上学时，妈妈会对你说什么？B、你去外面玩时，妈妈会对你说什么？C、星期天，妈妈要加班，你独自一人在家时，妈妈会说什么？D、小结：这就叫“嘱咐”。3、再读课文，要求：读通句子，标上自然段。4、指名分自然段读课文，相机正音。三、生字教学小组合作学习，讨论生字的偏旁、笔顺、组词及如何记住这些字，组内合作学习之后再全班一起交流。1、出示：参、军、品（1）教学新偏旁：厶、冖（2）看笔顺图，记忆字形。（3）范写，指导：参：上中下结构。第一笔是撇折。下面的三个撇不要写成横，长短要有变化。军：下面是车，车字中间的竖要写在竖中线上。第六笔是竖。 品：注意三个“口”的位置。2、出示：习、乌、过（1）看笔顺图，记忆字形。（2）范写，强调注意点： 乌：注意和“鸟”的区别； 不要把第一笔撇和第二笔横折钩错连成一笔，也不要把第三笔竖折折钩错分成竖、横折钩两笔；与“马”区别清楚，“马”的第一笔是横折，“乌”的第二笔是横折钩。过：先写“寸”，“点”在横中线与竖中线的交叉点上。（3）学生描红，教师巡视。（4）反馈。教 学 过 程二次备课媒体使用板书设计蘑菇该奖给谁参、军、品、
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