课内诗歌阅读与鉴赏.doc

七 年 级（下）期 末 复 习 系 列 练 习诗歌阅读一、 阅读下面一首诗，回答问题。题破山寺后禅院 【唐】常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 2.常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： ， ；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：， 。3. “曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。 “诗眼”分别是“悦” “空”“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。 。 “空”是 说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。 “悦” “空”两字表现了环境 的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。 （不脱离文本，言之成理即可） 分） （2 14、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 分） （2 15、万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 分） （2 二、 阅读下面一首诗，回答问题。登岳阳楼 【唐】杜 甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一个“坼”字和 一个“浮”字，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。 2. 结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。 个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤 三、读虞世南的蝉，完成13题。 蝉 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1.这是一首咏物诗，从 等三个方向写出了蝉的特点。2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。 四、阅读下面一首诗，回答问题。孤雁孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1 怎样理解“望尽似犹见，哀多如更闻”两句？孤雁真的看到了雁群、听到了它们的叫声吗？ 2既然是在写孤雁，为什么全诗最后两句会出现野鸦呢？ 五、阅读下面一首诗，回答问题。鹧鸪暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。1下列说法正确的一项是（）A“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。”一句刻画了鹧鸪声声哀鸣之景。B“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。”是律诗的颈联。C这首诗主要是写游子他乡看到一个感人的场面，而引起了无限的惆怅。D诗中鹧鸪就是游子的化身，这里运用了象征的修辞手法。2 这首咏物诗重在写什么，抒发了什么感情？ 六、阅读下面二首词，完成下面题目。沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 春 望杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 两首诗歌都描写了“望”的内容，但所描写的景致各有不同。沁园春雪描绘的是： 春 望描绘的是: 2 都是处在战火之中，沁园春雪表现的是诗人怎样的思想？春 望呢? 3毛泽东和杜甫都可以算是“风流人物”。说说看，你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质。 七、阅读下面诗歌,回答问题。 观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。1. “力尽不知热，但惜夏日长”，炎炎夏日在田里割麦的农人真的不知炎热吗？为什么珍惜夏日长？ 2. “听其相顾言”，根据全诗，试着用自己的语言写出下面的对话。刈麦者： 贫妇人： 八、阅读下面一首词，回答问题破 阵 子为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事