八年级思想品德上册第四单元检测试.doc

八年级思想品德上册第四单元检测试卷一、单项选择题:（每小题2分，共40分）1、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。这表明（ ）礼貌待人是人们崇尚的美德 礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现 礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响 言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一A、 B、 C、 D、2、孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说明（ ）A、人没有礼貌，就无法生存 B、不讲礼仪，就会伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应象3、在家庭、学校和社会中 ，礼仪无处不在，就个人利益而言，其表现为（ ）举止文明、动作优雅 姿态潇洒、手势夸张 表情自然、行为检点 仪态端庄、着装得体A、 B、 C、 D、4、“君子不失色于人，不失口于人”，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是（ ）A、人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提 B、礼貌其实是讨人喜欢的手段 C、人要做到少说话，免得话多有失 D、人要做到言行一致，表里如一5、对竞争的积极作用，以下认识正确的有（ ）竞争能激发个人的潜能，提高工作效率 竞争可以使机体变得更富有朝气 竞争会引发紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展 竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理，不利于形成良好的班风A、 B、 C、 D、6、善于合作的人（ ）能正确对待竞争对手 容易获得他人的支持和帮助 能与对手共同分享成功的快乐 能培养进取心和奉献精神A、 B、 C、 D、7、对竞争与合作的关系认识正确的是（ ）合作是竞争的目标和归宿，没有合作，竞争就没有意义 竞争是合作的前提和基础，没有竞争无所谓合作 竞争中不需要合作 竞争与合作相互补充，相辅相成A、 B、 C、 D、8、在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念，这种全新的的竞争理念指的是（ ）竞争并不意味着“你死我活”竞争的目的在于超越自我，共同进步 不以成败论英雄孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊A、 B、 C、 D、9、下列对“团队”的说法正确的是（ ）团队精神是团队内部上下形成的相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神 学校，团体精神体现在学校班级中建立自己的帮派和团伙，有自己的一帮人 在社会上，团体精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中 团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从团队利益A、 B、 C、 D、10、宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵小草。这说明（ ）A、宽容是一种理解 B、宽容是一种美德，一种境界 C、宽容是一种超凡脱俗的品质 D、宽容是一种真诚的接纳和理解11、拥挤的公交车上，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，便赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长的不够“苗条”。从这位男士的言行中，我们看到（ ）A、宽容就是不讲原则B、宽容是懦弱的表现 C、宽容就是要宽厚待人、与人为善 D、宽容就是事事忍让，迁就他人12、人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说：“世界完全不被人误会的是没有的，而误会迟早是可以弄清楚的。我们应该受得起误会。”对待别人的误会，我们应（ ）“以责人之心责己，以恕己之心恕人”理解他人，与人为善 换位思考，互相尊重 不能损害自己的利益A、 B、 C、 D、13、当她人有了矛盾时，我们经常会听到这样一句话：“将心比心，你的怨气与怒火就会减弱甚至消失。”对于“换位思考，将心比心”，下列说法正确的是（ ）有利于化解冲突和矛盾 有利于保持乐观心态、坦然面对生活 想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做 彼此交换岗位工作A、 B、 C、 D、14、小楠同学因为小时候用药不当，腿部落下了残疾。进入中学以后，一些同学在背后常常喊他“地不平”，这种背后议论残疾同学的行为是（ ）不尊重残疾同学的表现 侵害了残疾同学的平等权益 是一种不道德的表现 应受到法律的严惩A、 B、 C、 D、15、北京向世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要传达了对健全人和残疾人的（ ）A、平等尊重 B、欣赏悦纳 C、关心理解 D、友善宽容16、学会尊重社会，下列行为不正确的是（ ）在电影院观看电影是大声喧哗 在公共场所随地吐痰 为了走捷径，任意践踏草坪 随意乱扔果皮、纸屑A、 B、 C、 D、17、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们（ ）A、金无足赤，人无完人 B、要平等待人 C、要学会欣赏 D、要学会宽容18、一家钟表店在经销一新款手表时发现该表走时不太准，特意在店里贴出告示：该表走时每天误差几秒，请君慎重购买。原以为可能会影响生意，结果该店各类手表销量大增，生意兴隆。这表明（ ）实实在在做事是事业成功的保证 诚实是获的信任的前提 尊重消费者权益势必损害商家利益 尊重消费者的知情权有助于公平交易A、 B、 C、 D、19、下列对诚实与隐私二者关系的认识，不正确的是（ ）诚实与隐私不能共存，讲诚实就不能有隐私 要尊重个人隐私，就无法与人坦诚交流 与网友见面属于个人的隐私，不能告诉父母，免得他们阻止 为了表明自己的诚实，常常要泄露朋友的隐私A、 B、 C、 D、20、下列行为违背诚信的是（ ）出售假农药、假化肥、假种子，坑害农民 制造不合格商品，以次充好，以假充真 对销售出的不合格商品不予兑换，不守承诺 与客户签订的合同自觉遵守A、 B、C、 D、二、判断题（每小题1分，共12分）21、礼仪是一种形式，只是个人的事，和集体。国家无关。（ ）22、按礼仪的要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。（ ）23、竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用，但也有不利的方面。（ ）24、道德和法律，是我们在竞争中，必须遵循的基本准则。（ ）25、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（ ）26、竞争的目的在于你死我活，打败对手，以成败论英雄。（ ）27、“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。（ ）28、换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为自己着想，想人所想，理解之上。（ ）29、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。（ ）30、金钱、地位等差异能超越人格尊严和法律上的平等。（ ）31、爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。（ ）32、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。（ ）三、问答题33、青少年随着年龄的增长，社会交往逐步增多，学会交往、礼貌待人，是社会对我们的要求。（5分）（1）为什么要礼貌待人？（2分）（2）礼貌待人的基本要求有哪些？（3分）34、结合所学知识，对下列小洲和小江的说法进行简要评析。（6分） 小洲：“我经常帮助学习困难的同学，可现在他们中的一些人超过了我，成了我的竞争对手，我真不该帮。” 小江：“我们几个同学一道学习，成绩都不错，所以，同学之间有没有竞争没关系。”35、一位八年级女生再交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一支心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让他赔，生怕因为这件事而失去了好朋友，但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在他的日记里写到：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，他俩现在相处得很好。（7分）阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2分）（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（2分）（3）学会宽容有何重要意义？（3分）36、材料：国内某大公司到某高校去招聘管理人员，进过初选，有五位条件不错的大学生被确定为面试对象，在面试办公室的门口，公司的人事主管故意摆放了一把扫帚和一个废纸篓，旁边还有一些散落的纸屑，前四名应试者面试结束后都昂首走出了考场，只有第五名应试者在离开时发现了散落的纸片，于是他拿起了扫帚结果这为大学生被录取了。阅读上述材料，回答下列问题：（7分）（1）为什么第五位应聘者被录取？（2分）（2）个人礼仪包括哪些内容？（3分）（3）这件事对你有何启示？（2分）四、分析说明题37、一位著名作家在报上发表一篇文章后，收到一位读者来信。信中写道：“您原来是我尊重的作家，但是您在这篇文章中用的“残废”一词深深地刺伤了我。我是一个残疾人，但我不是“废人”，我还开着书店，并卖着您的书。我有残疾是事实，可是我是否就“废”了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者道歉，并公开承认“残废”这个词用错了，还提醒大家将来不要用错这个词。（1）上述材料说明了什么道理？（2分）（2）我们应该怎样对待弱势群体呢？（2分）（3）运用所学知识说明人与人之间交往需要相互尊重。（4分）（4）请你谈谈我们应该怎样尊重他人。（2分）38、某校初二（3）班的同学为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设；70%的人