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文档简介
别饿坏了那匹马 鲁教版四年级下册第二单元 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 通过对具体语言材料的赏析 体会残疾青年乐于助人的美好品质和对 我 这位残疾人深深的感激之情 词语积累 溜之大吉 忐忑不安 刻骨铭心 瞥见 尴尬 一如既往 形容记忆深刻 永远不忘 跟过去完全一样 一眼看见 处境困难 不好处理 偷偷地溜走 一走了之 形容心神不宁的样子 怒目圆睁流连忘返不由分说 自读课文 思考问题 课文主要讲了一件什么事 主要内容 主要写了酷爱读书的 我 在失去看书机会时 摆书摊的残疾青年谎称家中有马 买下 我 的马草 让 我 得以继续看书的事 这是一位 的残疾青年 宽厚 善良 善解人意 默读课文思考问题 找出描写残疾青年语言 动作 神态的句子 认真读一读 联系上下文想想从这些句子中你读懂了什么 句子1 句子2 句子3 句子4 别打孩子 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 孩子看书又不是坏事 他先是一愣 继而眼睛一亮 笑着对我说 过来 让我看看你的马草 他认真地看过马草后 冲里屋叫道 碧云 你出来一下 他先是一愣 继而眼睛一亮 笑着对我说 过来 让我看看你的马草 他认真地看过马草后 冲里屋叫道 碧云 你出来一下 碧云 咱家的那匹马正缺马草 收下这孩子的马草 他盯着姑娘茫然的眼睛 命令道 听见没有 快把马草提进去 别别别 他急了 碧云 碧云 他用双手拼命摇着轮椅 想挡住我的路 你放下 等碧云来拿 可是迟了 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 这些日子我卖给他的所有的马草 那匹马呢 那匹香甜地吃着我的马草的马呢 可是迟了 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 这些日子我卖给他的所有的马草 那匹马呢 那匹香甜地吃着我的马草的马呢 可是迟了 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 这些日子我卖给他的所有的马草 那匹马呢 那匹香甜地吃着我的马草的马呢 破折号的用法 A 表示注释 说明B 表示意思的递进C 表示意思的转折D 表示声音或感情的延续 课文几次写到了 别饿坏了那匹马 其用意是什么 探讨问题 别饿坏了那匹马 别饿坏了那匹马 既是课文的题目 也是推动故事发生的关键句 文章用 别饿坏了那匹马 贯穿全文 起到了层层推进的作用 拓展训练 小练笔 我 推开了木板房的门 真相终于大白 我 站在那一堆枯黄的马草前 脑海中也许会浮现出一幕幕往事 耳畔也
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