学写游记 (2).doc

作文教学 写人叙事中穿插写景（学生版）编写人：湛国平一、教学目标1.掌握写景在记叙文中的作用。2.学会在记叙文中运用景物描写。二、导入同学们，在写人叙事的记叙文的要素中，景物描写是配角，一场戏不可能只有主角，配角的存在，能间接地、立体地展现主角的性格，为主题服务。因此，用好配角，能使文章增色。三、佳作欣赏 请大家读下列片段，说说这些景物描写的作用。（一）又是秋天，妹妹推我去北海看菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而又深沉，泼泼洒洒，秋风中开得正烂漫。 （七上秋天的怀念）（二）她的眼睛顺着小路望过去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树。尽头一口水波粼粼的鱼塘。 （七上散步）（三）这南方的初春的田野！大块儿大块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着小泡儿这一切都使人想着一样东西生命。（七上散步）（四）天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。 （七下最后一课）（五） 台阶旁栽着一棵小桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 （七下台阶） （六） 白色梨花满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨花，前边就会有人家。”一弯新月升起，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 （七下驿路梨花）（七）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直接窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （七上从百草园到三味书屋）四、归纳小结：景物描写的作用有哪些？五、如何写景（八上课本P62，如何描写景物）：六、如何恰到好处地穿插写景七、病文升格原作亮相：来到公园的假山，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，风光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这是妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？病理诊断：病文升格：八、学以致用1.将下面一段话补充完整，要求有景物描写和心理描写。这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。 2.以阳光