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文档简介

1.2 直角三角形(2) 导学案 姓名 【学习目标】1、能用尺规求作已知一条直角边和斜边的直角三角形2、熟练掌握“HL”定理【预习案】1、 判断两个三角形全等的方法有哪几种?2、两边及其中一组等边的对角分别相等的两个三角形全等吗?作图说明。如果其中一组等边所对的角是直角呢?【探究案】【探索发现】作图:已知一条直角边和斜边,求作一个直角三角形。1、已知:如图,线段a,c(ac),直角求作:Rt ABC,使C= ,BC=a, AB=c. 2、同桌间比较所作的直角三角形是否全等猜想:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形 【验证猜想】“HL”定理1、请用学过的知识证明上述命题:已知:如图,在与中, ,. 求证: 证明:在中,由勾股定理得: BC2= 在中,由勾股定理得:= ,AC= BC= 和中 ( )2、 得出定理:斜边和一直角边分别相等的两个直角三角形全等。简述为“ 斜边、直角边 ”或“ HL ”3、用符号语言表述为:如图,在ABC和ABC中, C=C= , AC= , AB= ,RtABCRtABC( ). 4、学法指导:(1)“HL”定理是仅适用于 的特殊方法。因此,判断两个直角三角形全等的方法除了可以使用“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”外,还可以使用“HL”。(2)应用HL公理时,虽只有两个条件,但必须先有两个Rt,然后证明斜边和一直角边对应相等。书写格式为:在Rt_和Rt_中,Rt_Rt_(HL)【训练案】例:如图,有两个长度相等的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角B和F的大小有什么关系? B练习:如图,已知ACBBDA90,要使ACBBDA,还需要什么条件?把它们分别写出来 当堂检测1、已知:如图,D是ABC的BC边的中点,DEAB,DFAC,垂足分别为E,F,且DE=DF。求证:ABC是等腰三角形。2、已知:如图,AB=CD,DE

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