第01节认识电场.doc

电荷及其守恒定律学案（一）从摩擦起电复习基本的电现象1、检验物体带电的方法（1）可以吸引 ； （2）验电器：能检测 ，无法检测 ；2、电荷的类型和性质（1）分为： 电荷、 电荷；（2）与毛皮摩擦后，橡胶棒带上 电荷；与丝绸摩擦后，玻璃棒带上 电荷；（3）同种电荷互相 ；异种电荷互相 ；（二）探索摩擦起电的微观本质1、认识原子结构模型（1）原子核内质子电性是： （正、负）电，核外电子电性是： （正、负）电； （2）质子的电荷量 （=、）核外电子数，因此原子显现为 （带、不带）电，原子带的电荷量为 。2、摩擦起电的微观解释（在图中画出电子转移的过程）原来 橡胶棒：原子核内质子数为6，核外电子数也为6，故原子总的电荷数为0，显现为不带电 毛皮原子核内质子数为7，核外电子数也为7，故原子总的电荷数为0，显现为不带电后来 橡胶棒：得到了 个电子，带上了 的电荷量； 毛皮：失去了 个电子，带上了 的电荷量；毛皮上个别原子的原子核（带正电）对外层电子的吸引并不稳定，在挤压摩擦的过程中；个别电子会被橡胶原子的原子核吸引带走了； 对比 摩擦后橡胶棒与毛皮各自带上的是 量 种的电荷，两者所带电荷的代数和为 ； 摩擦前两者所带电荷的代数和为 。 摩擦过程中，两者的总电子数、总电荷数有增加吗？ （三）迁移分析接触起电的微观过程（在图中画出电子转移的过程）原来 橡胶棒：带6e的电荷量；铁球：所带电荷量为0后来 橡胶棒： 4 个电子转移到铁球，变为带了 的电荷量； 铁球：转移来了 个电子，变为带了 的电荷量；橡胶棒上多带的电子并不稳定，部分会转移到铁球上对比 接触后两者所带电荷的代数和为 ；接触前两者所带电荷的代数和为 。 接触过程中，两者的总电子、总电荷数有增加吗？（四）进一步研究静电感应（感应起电）的微观过程（在图中画出电子转移的过程）原来 近端：处于中和状态，带电量为0；远端：处于中和状态，所带电荷量为0后来 近端：被排斥走了 4 个电子，带了 的电荷量； 远端：转移来了 个电子，带了 的电荷量；同种电荷互相 ；近端不稳定的电子被排斥到 。对比 带电棒靠近后两者所带电荷的代数和为 ；接触前两者所带电荷的代数和为 。 ）：电， 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222感应过程中，两者的总电子、总电荷数有增加吗？（五）电荷守恒定律1、摩擦、接触、感应三种起电方式，都是（固体内的） 子，从一个物体（或一端）转移到另一个物体（或另一端）； 转移前后相比，两个物体总的 数不变； 2、电子数多于质子数的物体（一端）带 电； 电子数少于质子数的物体（一端）带 电。 （六）元电荷1、物体带电都是因为失去或得到了电子，因此物体带上的电荷量应该是 子自身电量的整数倍； 2、经过研究：质子和电子所带的电荷量大小e= ，它是自然状态下最小的电荷量，称为：元电荷。密立根 任何物体所带电荷量都是元电荷的整数倍； （七）课后研讨：物理学中的守恒规律 我们之前学习了哪些有守恒关系的物理规律呢？请你讨论一下这些守恒关系有什么相似、想通之处。（八）拓展提升1、若带电棒A带正电，请画出导体B、C的带电情况？2、若先把BC分开，再移开带电棒A，分析B、C各自所带的电性和电量关系；3、保持BC接触，把带电棒移开后，再分开BC，分析BC两端的带电情况，并说明原因；4、接地问题的讨论（1）如图所示，把C与大地连接（接地）后，B、C带电的情况将如何？（提示：地球也是一个很大球形导体，可看做是远端）（2）若先断开接地，在移开A，分析B、C的带电情况；（3）若移开A，在分开B、C，分析B、C的带电情况；5、若C原来带荷，用手接触C后，C带电的情况将如何？知识补充：地球也是一个很大的导体；两个相连的带电球体电量分布与半径成正比：； 后面学习还会知道地球的电势为零，任何带电粒子都有从低电势流向高电势的趋势。（1）刚才老师用手接触金属球，验电器的铝箔就闭上了，请你运用这个原理解释一下为什么？（2）天气干燥的冬天，脱掉毛衣后再去摸门把手时，常常会被电击，请你运用所学的原理解释一下。6