人教版八年级物理总复习(上下册知识要点).doc

初二物理上册总复习第一章声现象复习提纲一、声音的产生与传播1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。说明桌子发声时在振动。2声音的传播需要介质，真空不能传声。声能在液体中传播的事实：水中的鱼，被岸上人说话的声音吓跑。声能在液体中传播的实验：在水槽中盛入适量的水，两只手分别拿两块石头在水中相互撞击，我们可以听到撞击声。3.声音在介质中的传播速度简称声速。声速的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小与介质的种类和温度有关。一般情况下，V固 V液 V气声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚 029s（当时空气15）。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1 S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m（当时空气15）。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1 S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= vt。测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。即可算出空气中的声速v，v=st二、我们怎样听到声音1声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。3骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人(传导性耳聋)，可以用这种方法听到声音。4双耳效应：（人有两只耳朵，而不是一只。）声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。三、声音的特性1乐音是物体做规则振动时发出的声音。2音调：指声音的高低。音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位是Hz。声音可分为 次声、可闻声、超声。可闻声：频率在2020000Hz之间。次声：频率低于20Hz。超声：频率高于20000Hz。解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？（蜜蜂翅膀振动发声，频率在2020000Hz之间，在人耳听觉范围内；蝴蝶振动频率低于20Hz，不在人的听觉范围内。）长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。长笛、箫等乐器，吹奏时靠空气柱振动发声。倒开水时听到声音的大小，与热水瓶内的空气柱有关。3响度：指声音的强弱（大小）。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且振动越大声音越响。根据上述现象可归纳出：声音的响度与物体（发声体）的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。例如，医生的听诊器。男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高、响度小，男低音音调低、响度大。4音色：与发声体的材料结构有关.人们根据音色能辨别乐器或区分人。5区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制1当代社会四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。3人们用分贝（dB）来划分声音等级；分贝计量的是声音的响度。人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。4减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中午要午休时，邻居家里大音量播放的优美动听的音乐，就会变成噪声。五、声的利用1声可传递信息的例子：a用声呐技术探测海底的深度。b判断雷声有多远。c医生用超声波检查身体。回声定位蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离2声可传递能量的例子： a工人用超声波清洗钟表等精细的机械。b外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。第二章光现象复习提纲一、光的传播 1光源：能够发光的物体叫光源。 月亮本身不会发光，它不是光源。分类：自然光源，如太阳、萤火虫； 人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。2规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。3光的直线传播的应用及现象： 激光准直。 日食月食的形成射击时瞄准目标。小孔成像。（小孔成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。）影子的形成。（光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。） 排纵队看齐。 木匠检查木条刨得直不直。4.光速:在我们的计算中，真空或空气中的光速取为C = 3108m/s = 3105km/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。与声速相反，光在真空中传播的速度最快。一般情况下，v气v液v固。二、光的反射 1光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。光射到任何物体表面上都会发生反射。2反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。3光路可逆：在光的反射现象中，光路是可逆的。4我们为什么可以看见物体？因为光进入我们的眼睛。分为两种情况：（1）物体本身发光（光源），发出的光直接射入我们的眼睛；（2）物体本身不发光，是由于物体表面反射其它光源发出的光，进入我们的眼睛。5镜面反射和漫反射镜面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。 条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。漫反射：射到物面上的平行光反射后向着四面八方。条件：反射面凹凸不平应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。(把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。)镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。 请各举一例说明光的反射作用对人们生活的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。三、平面镜成像1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。即：像、物大小相等。像、物到镜面的距离相等。像、物的连线与镜面垂直。 物体在平面镜里所成的像是虚像。（实像：实际光线会聚点所成的像。虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。）平面镜成像原理：光的反射定律。 平面镜的作用：成像 改变光路。2.球面镜：1）用球面的外表面作反射面的面镜叫凸面镜。凸面镜性质：凸面镜对光线起发散作用。（凸镜所成的像是缩小的虚像。）凸面镜应用：汽车后视镜，街头拐弯处扩大视野。2）用球面的内表面作反射面的面镜叫凹面镜。凹面镜对光线起会聚作用。从焦点射向凹面镜的反射光是平行光。凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。 牙医内窥镜是平面镜；五官科医生的额镜是凹面镜。 在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验。选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。选用平板玻璃而不用平面镜的目的是：平板玻璃是半透明的，便于看到蜡烛的像。四、光的折射1定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折；这种现象叫光的折射现象。2光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。折射光线、入射光线分居法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。光从一种介质斜射入另一种介质时，密度越小，光线在里面与法线的夹角越大。空气密度最小，光线在里面的夹角最大。气体液体固体光从空气垂直射入水中或其他介质，传播方向不变(折射角=入射角=0度)。3光路可逆：在光的折射现象中，光路是可逆的。4.应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的都是物体的虚像，看到的位置都比实际位置高。池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由光的折射而形成的虚像。五、光的色散1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象，叫做色散。白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。2.一束太阳光照在红玻璃上,只透过红光,吸收其它颜色的光；一束太阳光照在红纸板上只反射红光,吸收其它颜色的光. 一束太阳光照在蓝玻璃上,只透过蓝光,吸收其它颜色的光；一束 太阳光照在蓝纸板上只反射蓝光,吸收其它颜色的光.这说明:透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光；不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光。也就是说：透明物体的颜色由通过它的色光决定 ( 物体通过什么色光,它就是什么颜色)；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.( 物体反射什么颜色,它就是什么颜色)3.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。颜料的三原色：品红，黄，青。等比例混合后为黑色。绿光照在绿色的菠菜上，菠菜呈绿色；照在白纸上，白纸呈绿色；照在红纸上，红纸呈黑色。白纸上印有黑字，每个人都看得特别清楚。是因为白光照在试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反光。如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色；如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。六、看不见的光光谱：把七色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱。2红外线：在光谱中的红光以外存在,人眼不能看见。红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热； 一般物体都会向外辐射红外线，物体辐射红外线的本领与物体本身的温度有关，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。3紫外线:在光谱中的紫光以外存在,人眼不能看见。紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。第三章透镜及其应用复习提纲一、透镜1通过光心的光线传播方向不变。2凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点(F)。3凸透镜焦距越短,会聚作用越强（光线通过后偏折得厉害）。同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。4凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。5.测焦距:(1)将凸透镜正对着太阳光。(2)调节凸透镜与纸屏的位置，直到纸屏上出现最小最亮的光点。(3)用刻度尺测出透镜中心到光点的距离即为焦距。6、三条特殊的光线FFFF二、生活中的透镜1照相机:照相机的镜头相当于凸透镜,暗箱中的胶卷相当于光屏.当物距大于两倍焦距时,它能成倒立、缩小的实像。投影仪：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头。当物距稍大于焦距时,它能成倒立、放大的实像。放大镜：放大镜本身就是一个短焦距的凸透镜。当被观察的物体在其焦距以内时，它能成正立、放大的虚像。2凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧；凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。3平面镜成像与凸透镜所成的虚像有何异同：不同点：平面镜是通过光的反射成等大的虚像；凸透镜是通过光的折射成放大的虚像。相同点：都是由光线的反向延长线的交点组成，都不能用光屏来承接。而且都是正立的。三、探究凸透镜成像的规律1实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上；烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2凸透镜成像规律一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。物距等于像距（ u = v = 2f ）,成倒立、等大的实像。照相机：物距大于像距（ u 2f ，f v 2f）,成倒立、缩小的实像。投影仪：物距小于像距（ f u 2f ）,成倒立、放大的实像。放大镜：物距在一倍焦距以内（ u f ），成正立、放大的虚像。3对规律的进一步认识：uf是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f是实像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小（增大）像距增大（减小）像变大（变小）成虚像时：物距减小（增大）像距减小（增大）像变小（变大）四、眼睛和眼镜1成像原理：眼球好像一架照相机。从物体发出的光线，经过晶状体和角膜的共同作用，在视网膜上形成倒立、缩小的实像。分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。2.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。3.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。4.透镜焦度用表示，f表示焦距，则 。眼镜片的度数T 凸透镜（远视镜片）的度数是正数；凹透镜（近视镜片）的度数是负数。5.取一副老花镜，测定它的两个镜片的度数。器材：一个白纸屏、一把刻度尺、一副老花镜步骤：(1)将两个镜片分别正对着太阳光(2)调节凸透镜的位置,直到纸屏上出现最小最亮的的光点(3)用刻度尺分别测出镜片到光点的距离f 、f(4)用公式算出镜片的度数.T 五、显微镜和望远镜1.显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像；目镜的作用是把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。显微镜物镜焦距短，目镜焦距稍大。2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一（缩小的）实像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 望远镜物镜焦距较长，目镜焦距较短。3.物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。简述测焦距的三种方法（近似值）办法一：把凸透镜正对着太阳光，使另一侧有一个很小很亮的光点，量出光点到凸透镜的距离即焦距；办法二：把凸透镜作放大镜使用，透过放大镜看书本上的字，当字很模糊不清时，量出字到凸透镜的距离即焦距；办法三：利用凸透镜成像,当光屏上得到清晰等大的像时，量出物到凸透镜的距离，再除以即为焦距。简述区别凸透镜与凹透镜的几种方法方法一：看外观，中间厚、边缘薄的是凸透镜,否则是凹透镜。方法二：对着课本上的字看，能把字放大的是凸透镜，否则属于凹透镜。方法三：正对太阳光，能会聚太阳光的透镜是凸透镜，否则是凹透镜。方法四：能使蜡烛在光屏上成倒立的实像的透镜是凸透镜。方法五：让一个远视眼透过镜片去看近处的物体，能看清楚的是凸透镜。第四章物态变化单元提纲一、温度计1.我们把物体的冷热程度叫温度.常用单位是摄氏度（）：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。某地气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K3.常用液体温度计:温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。分类及比较：分类：实验用温度计、寒暑表、体温计用途：测物体温度、测室温、测体温量程：-20110、-3050、3542分度值：1、 1、01所用液体：水银、煤油（红）；酒精（红）；水银体温计的特殊构造：玻璃泡上方有缩口 使用方法：使用前甩，可离开人体读数。使用温度计测量液体温度的方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大；上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大。两项措施的共同目的是：读数准确。二、熔化和凝固 （熔化吸热 凝固放热）1熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。晶体物质：海波、冰、各种金属。非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。熔点：晶体熔化时的温度。晶体熔化的条件：达到熔点。继续吸热。2凝固：物质从液态变成固态叫凝固。晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。凝固点：晶体形成时的温度。晶体凝固的条件：达到凝固点。继续放热。3晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变；非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。雪天路面有厚厚的积雪，在路面上喷洒盐水，盐水使雪的熔点降低，积雪很快可以熔化。三、汽化和液化 （汽化吸热 液化放热）1汽化：物质从液态变为气态叫汽化。蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热。沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。影响蒸发快慢的三个因素：液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢。蒸发的作用：蒸发吸热（吸空气、依附物、留下的液体的热量），具有致冷作用。2液化：物质从气态变为液态叫液化。液化有两种方法：降低温度（所有气体在温度降到足够低时都可以液化）；压缩体积。液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。用小纸锅烧水，能使水沸腾，而纸锅自身不会燃烧的原因是：由于水沸腾吸热，温度保持不变，使得纸的温度低于着火点。 一块金属在冰箱中被冰冻后，取出放置一会儿，可以发现变湿了。如果马上用干毛巾擦，能擦干吗？为什么？擦不干。因为空气中水蒸气遇冷（的金属）发生液化，形成小水滴附着在金属表面。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的表面发生液化，所以一时擦不干。四、升华和凝华 （升华吸热 凝华放热）升华：物质从固态直接变成气态的过程。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华：物质从气态直接变成固态的过程。要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积；将衣服挂在通风处；将衣服挂在阳光下或温度较高处；将衣服脱水（拧干、甩干）。解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜，所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，熔化吸热，所以“雪后寒”。冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么？因为空气中水蒸气遇冷（以下）凝华成小冰晶（霜），附着在冻肉上。第五章电流和电路复习提纲一、电荷1摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。(轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘等。)2使物体带电的方法：摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。接触带电：物体和带电体接触带了电。如，带电体与验电器金属球接触使之带电。3两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了电子。4电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5验电器构造：金属球、金属杆、金属箔等。验电器作用：检验物体是否带电。验电器原理：同种电荷相互排斥。6物质是由分子、原子组成的。原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。7.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）元电荷 1e=1.610-19C 8在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。9电荷在导体中定向移动1）导体：善于导电的物体。导电原因:导体中有大量的自由移动电荷。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。2）绝缘体:不善于导电的物体。不易导电原因:几乎没有自由移动的电荷。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。（原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。）3）“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。金属镁的原子核带有12个元电荷，它的原子核外带有12个电子；这些电子总共带1.610-19C 12 =1.9210-18C的电荷.二、电流和电路1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。3.获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4.电路组成：电源：提供电能 用电器：消耗电能 导线：输送电能 开关：控制电路的通断5三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。（电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。）三、串联和并联 串联：定义：元件逐个顺次连接起来的电路特征：只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。开关作用：控制整个电路并联： 定义：元件并列的连接起来的电路特征：电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用：干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。实例：装饰小彩灯、开关和用电器 、家庭中各用电器、各路灯1.串联电路的特点：电流只有一条路径。各个元件之间相互影响。开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。2.并联电路的特点：电流有两条或两条以上路径。各元件之间互不影响。开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断；支路开关只能控制本支路电流的通断。3识别电路串、并联的常用方法（选择合适的方法熟练掌握）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。四、电流的强弱1电流的单位：AmA、A 1A=10mA 1mA=10A2测量方法：读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。使用时规则：两要、两不电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大量程。（被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。）选择量程：实验室用电流表有两个量程，006A和03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在06A3A可测量；若被测电流小于06A，则换用小的量程；若被测电流大于3A，则换用更大量程的电流表。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。原因：电流表相当于一根导线。五、探究串、并联电路的电流规律串联电路中，电流处处相等。 12并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。 12初二物理下册总复习第六章 电压电阻复习提纲一、电压(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件电路中有电源（或电路两端有电压）电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）(二)、电压的单位1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、V 换算关系：1Kv1000V1V1000 mV 1 mV1000V2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V(三)、电压测量：V1、仪器：电压表 ，符号：2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不电压表要并联在电路中。电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。被测电压不要超过电压表的最大量程。 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 选择量程：实验室用电压表有两个量程，03V 和015V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V15V可 测量 ，若被测电压小于3V则 换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 (四)、电流表、电压表的比较：电流表电压表异符号AV连接串联并联直接连接电源不能能量 程0.6A 3A3V 15V每大格0.2A 1A1V 5V每小格0.02A 0.1A0.1V 0.5V内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。(六)、利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路。2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是电流表短路；和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。二、电阻(一)定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：R。(二)单位：1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1M=1000K 1 K=10004、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。(三)影响因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。4、结论理解：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。结论可总结成公式R=L/S，其中叫电阻率，与导体的材料有关。记住：银铜铝，锰铜镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。(四)分类1、定值电阻：电路符号： 。2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图： 。变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：选、串、接、调根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。铭牌：某滑动变阻器标有“501.5A”字样，50表示滑动变阻器的最大阻值为50或变阻范围为0-50。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压保护电路应用：电位器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值注意：滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。第七章 欧姆定律（一）电阻上的电流和电压的关系1、正比关系：电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比2、反比关系：电压一定时，通过电阻的电流和电阻的阻值成反比；3、电路图：如图所示4、正比关系中滑动变阻器的作用：保护电路；改变电阻两端的电压；5、反比关系中滑动变阻器的作用：保护电路；保持电阻两端电压不变；（二）欧姆定律及其应用1、文字表达：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比；2、公式表达：I=U/R 变形式： U=IR R=U/I3、符号的意义和单位：U-电压-伏特（V） R-电阻-欧姆（） I-电流-安培（A）4、注意事项：正比关系：电阻一定时，导体中的电流，跟导体两端的电压成正比；反比关系：电压一定时，导体中的电流，跟导体的电阻成反比；计算式U=IR：说明电阻两端电压等于通过电阻的电流与电阻阻值的乘积；计算式R=U/I：计算电阻大小，说明电阻的阻值等于电阻两端电压与通过电阻的电流的比值；三个公式都具有同一性和同时性，在计算中三个物理量都转化为国际单位；在应用欧姆定律解决计算题时注意解题的规范性：a 必要的文字说明条件和应用的规律（定理、定律） b 写出做题依据的物理公式和已知条件、求解问题 c 先写公式然后代入有单位的数据最后计算出结果（三）测量小灯泡的电阻实验目的：a熟悉电流表和电压表的使用方法； b用电流表和电压表间接测量小灯泡的电阻；c明白灯丝电阻随灯丝温度的升高而增大；实验原理：欧姆定律的变形公式 R=U/I实验方法：伏安法测电阻实验器材：电源、小灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线实验电路图：如图所示实验步骤： A 断开开关，按电路图连接实物图；B 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V，计下电流表读数； C调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V和1.5V，计下电流表读数； D 断开开关，整理实验器材。E 根据实验数据进行处理，计算小灯泡的电阻；（四）欧姆定律和安全用电电压越高越危险的原因：由I=U/R可知，电阻一定时，通过导体电流与导体两端电压成正比。安全用电：不接触低压，不靠近高压；不用湿手插拔插头、开关电源开关。通路：用电器能正常工作的电路；断路：断开使电流无法流过的电路。（故障）短路：电流不经过用电器、电源两极直接相连的电路。（故障）类型：电源短路和用电器短路；避雷针：针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷。 第八章 电功率（一）、电能电能的优点：a 电能来源广泛；b 电能便于输送； c 电能使用方便。电能应用广泛：工农业、国防建设、科学研究、日常生活电能的单位：千瓦时（kWh）焦耳（焦J） 1 kWh = 3.6106J电能表（电度表）：用来测量用电器在一段时间内消耗的电能；铭牌参数意义：“220V”电能表应在200V的电路中使用；“10（20）A”电能表标定电流为10安，短时间应用电流不超过20安；“50Hz”电能表在50赫兹的交流电路中使用；“600revs/kWh”表示接在电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转。电能和电功：电能转化为其他形式的能的过程是电流做功的过程； 电流做了多少功（简称：电功）就消耗了多少电能。功通常用字母W代表，功和能量（电能）的单位一样是焦耳（J）熟悉常见的计算题：600revs/kWhn revs/W 或 600revs/3.6106J n revs/W（二）、电功率物理意义：电功率表示消耗电能快慢（的物理量），电功率用P表示。单位和换算：瓦特（瓦）W 1 KW = 1000 W 1 W = 1000 mW 电功率的大小等于它在1秒（1s）（单位时间）内消耗的电能。电功率的定义式：P=W/t 计算式：P=UI符号意义和单位：W -消耗的电能（电功）-焦耳（J） t-所用时间 -秒（s） P-用电器的功率-瓦特（W）变形式：由U=IR和P=UI得P=I2R ；由I=U/R和P=UI得P=U2/R由P=UI P=I2R P=U2/R可知：已知U、I和R中任何两个既可求P。额定电压：用电器正常工作时的电压； 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率； 实际电压：用电器实际工作时的电压； 实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。计算电功的公式：W=Pt W= UIt W= I2Rt W= U2t/R（三）、测量小灯泡的电功率实验目的：a熟悉电流表和电压表的使用方法； b用电流表和电压表间接测量小灯泡的电功率；c明白实际电压和额定电压，实际功率和额定功率的关系；实验原理：P=UI 实验方法：伏安法测电功率实验器材：电源、小灯泡、开关、滑动变阻器、 电压表、电流表、导线实验电路图：如图所示实验步骤： A 断开开关，按电路图连接实物图；B 闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.0V，计下电流表读数； C调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V和2.0V，计下电流表读数； D 断开开关，整理实验器材；E 根据实验数据进行处理，计算小灯泡的电功率；实验结论：a当实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率；b当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率； c当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率；滑动变阻器的作用：a保护电路； b改变电路中的小灯泡（用电器）两端的电压（四）、电与热电流的热效应:电流通过导体时电能转化成热,这个现象叫做电流的热效应。探究电流的热效应的决定因素：控制变量法焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。定义式：Q=I2Rt 若电能全部转化成热能则 Q=W=UIt 符号意义和单位：Q -热量-焦耳(J) R -电阻-欧姆() I-电流-安培（A） t -时间- 秒（s） 电热的利用和防止：（五）、生活用电常识家庭电路的组成：输电线、电能表、总开关、保险盒、用电器、开关、插座火线和零线及火线的测量方法：用试电笔判断火线（构成回路、氖灯发光）两种类型的触电：同时接触火线和零线（双线触电）；接触火线和大地（单线触电）（均构成回路）触电的急救：切断电源（人体没有电流通过）三线插头和漏电保护器：防止触电保险丝的特点和作用：（注意：不能用铜丝、铁丝代替保险丝） 特点：用铅锑合金制作，电阻大，熔点低； 作用：大电流流过，发热升温而保险丝熔断，切断电路。起到保护电路作用。电功率和安全用电：由P=UI得I=P/U， 电压一定时，电功率P越大，电路中的电流就越大。 空气开关的作用：既有开关的作用又有保险丝的作用。 第九章 电与磁1、磁现象磁体：具有磁性（能吸引钢铁质物体）的物体；磁极：磁性最强的部位，一般在磁体的两端；南极（S极）：能够自由转动的磁体，静止是指南的那个磁极；北极（N极）：能够自由转动的磁体，静止是指北的那个磁极；磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化；磁体间相互作用：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。 a 利用磁体的吸铁性、指向性、磁体间相互作用规律和磁极的性质是判断某一物体是否是磁体的常用方法； b 在利用磁体间相互作用规律时，应注意仅依靠吸引是不能做出结论的，还应该将被检测物体的两端分别去靠近同一磁极看是否有排斥的现象； c 条形磁体可近似等效为两极有磁性，中间无磁性。2、磁场磁场：磁体周围存在着的一种看不见、摸不着能使磁针偏转的物质。磁场是一种物质。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁体间相互作用是通过磁场发生的。磁场具有方向性。磁场中各点的磁场的方向，可以用小磁针去测试。 通常把磁场中某一点小磁针静止时北极的方向规定为这一点的磁场的方向。磁场具有强弱性。磁体中不同位置的磁场强弱不同，磁极的磁场最强。磁体周围 离磁体越远的地方，磁场越弱。对于条形磁体。两端磁性最强，中间最弱。磁感线是用来研究磁场的重要方法，磁感线实际上并不存在，是为了描述磁场而假象的物理模型，它是仿照铁屑在磁场中被磁化为一个个小磁针在磁场里分布和排列的情形而画出的曲线，能直观、形象地呈现磁场的分布情况，值得注意的是，如果没有铁屑，磁场仍然是存在的，所以不要误认为磁场中真的有磁感线。磁感线