水南小学教学常规管理的实施意见.doc

水南小学教学常规管理的实施意见教学是学校的中心工作。加强和优化教学常规管理，是促进学校管理整体优化的重要环节，是落实学科教学要求、规范教学行为、建立良好教学秩序的重要举措，是全面提高学校办学质量和效益的重要保证和基础性工作。为把教学常规真正落到实处，依据福建省普通中小学教学常规管理办法，结合我校实际，特制定本实施意见。一、常规要求（一）计划总结1、每学期开学前学校按省颁标准设置课程，安排好学校课程表、教师任课表、作息时间表和校历表。（教务处）2、每学期初按时制定各种计划，包括学科教学计划、教研组计划（教务处）、培优补差辅导计划及班级工作计划（德育处）等，要求内容完整、目标明确、具体措施切实有效。3、熟悉新课标和教材，明确教学目的和任务，根据教学计划制定教学进度表。（教务处、教研组）4、每学期末要认真按要求写好各项工作总结并及时上交，总结与计划的内容要相互一致、相互印证。（教务处、办公室）（二）备课1、教研组每两周至少组织一次活动，组织全体人员做好课题研究、集体备课、组织教学公开课、示范课、观摩课。（教研组）2、以课时为单位，认真编写课堂教学设计，做到教学目标明确、重点难点突出、内容完整充实、程序设计合理、教学方法和教学手段恰当、作业与练习设计科学。科学、综合实践等学科要有实验课教学设计；语文要有作文课教学设计；复习课、习题课、试卷讲评课同样要求有教学设计，并附有试卷等相关资料。（教务处）科学实验室、综合实践室、美术室、音乐室、体育室有安排上课的教师必须填写好当天学生上课情况记录，实验仪器使用情况记录。3、每学期初要提前备好一周的课，学期中日常备课至少有两课时的提前量，课前应充分准备好教学用具( 课件、挂图、实验仪器、电教设备等)。（教务处、保管室）4、提倡以教研组为单位建立网页，鼓励教师建立个人网页，每周的教案在网页上展示，供全校老师互相学习、互相切磋、共享资源、共同提高。（教务处） 5、教师每学期向学校提交一课时的教学设计或课件。（教研组收集）（三）上课1、严格按学校课程表和期初制定的教学进度计划授课，不私自调课、换课（更改课程表安排的课程）或请他人代课，换调课或请他人代课的，需经教务处审核并报学校领导批准，否则视为无故旷课。确需请假的须按有关规定，履行请假、销假手续。（教务处）2、课前三分钟教师要到达教室，课中不随意离开教室。做到不迟到、不早退、不旷课、按时下课不拖堂。（教务处、行政值日）3、上课前应清点学生人数，核实记录迟到、缺课、早退学生名单并及时向班主任或学校当天的行政值日报告，班主任或行政值日要及时与家长联系核实，发现问题立即向学校报告。4、上课时关闭随身携带的通讯工具（严禁接打手机）；不在教室里接待客人或随便带孩子、亲属进教室；不坐着讲课；不准吸烟；严禁酒后上课和上无准备的课。5、教师要仪表端庄，衣着整洁大方；不穿奇装怪服，严禁穿背心、拖鞋进教室；教态亲切自然、精神饱满；坚持用普通话教学，声音清晰、响亮；语言规范简明、生动形象、循循善诱、逻辑性强；板书适时合理，书写端正、整洁。6、教学目标明确，注重基础知识、基本技能的同时，关注“三维目标”的落实；要引导学生进行自主探究、独立思考，合作交流和动手实践。让学生在多动口、动手、动脑中，发挥学生的自主性、能动性和创新性；努力创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；注意教学的归纳整理，配以适当的练习，以达到当堂训练当堂掌握的目的。7、充分运用信息技术手段优化课堂教学，提高教学效率。科任任教师要根据实际，充分用好计算机、多媒体等现代化教学设备。8、加强课堂教学的组织管理，认真维护课堂纪律，要求学生提问或回答时声音要响亮清晰，教师要耐心听取学生的发言。对个别不守纪律的学生要耐心教育，以激励为主，避免矛盾激化，保证教学正常进行。不得把学生赶出教室或罚站或闹情绪不上课；不得恶意辱骂学生；不得体罚或变相体罚学生。9、要特别重视学生良好习惯的培养、真正树立起“教育就是培养习惯”的育人思想。10、任课教师都要努力矫正学生写字的不良姿势，让每一位学生都养成良好的写字姿势的习惯。12、课后要有教学反思，教学反思要有针对性，不能千篇一律，更不能抄袭。每学期写一篇教学反思，并在教研组内交流。（四）作业1、课堂作业要精心设计，要求针对性强、突出重点、形式多样、恰到好处。做到少而精，切忌机械重复和大量抄写。2、课外作业符合教学要求和学生的实际，并按省教育厅文件要求的作业量布置，要认真选题，精心设计，现成的练习册或习题集要有选择地使用。作业难度要适中，数量要有弹性，一、二年级不留家庭书面作业，其它年级作业量与作业方式不超过1小时书面作业。作业的布置要有层次性，真正能达到巩固知识、拓展思维的目的。同时，要重视口头作业及动手能力训练；鼓励学生完成“有创意的”的作业。3、要严格督促学生按时认真完成作业，书写规范。教师要按时收发作业，及时认真批改，批改的符号要规范，适当记载，并作评讲。4、鼓励教师创新作业的批改方式，认真总结推广作业批改的好方法。5、教导处不定期抽查作业布置和作业批改情况并及时通报，或以教研组组织互查。（五）考试考查1、认真组织各次质量检测。2、考前要帮助学生系统地梳理知识，指导学生复习。3、考试和考查方法要多样化，对待后进生要帮助总结，肯定其进步，树立其信心，明确其努力方向。4、要认真做好监考、阅卷工作。语文、数学科由县普教室统一命题，力求学生考试各科和全科合格率达到省定水平。教师对期中、期末试卷进行分析评价。评分要客观公正，并做好统计与质量分析。总结经验，发现问题，及时改进教学，对不同层次的学生进行分类推进。期中期末试卷和质量分析要上交学校并存档。（六）辅导1、及时了解掌握学生情况，确定不同类型的辅导对象，为学生解难释疑，补缺补漏，并做好辅导记录。2、对学习有困难的学生多作个别辅导，耐心帮助，加强学习方法、行为习惯和心理指导。3、要鼓励学生发展个性特长，对学有余力的学生要提出新的要求，着力培养自学能力、创新意识和实践能力，鼓励冒尖。4、对因事、因病缺课的学生要及时给予补课。5、加强与家长的联系工作，会同家长分析学生的学习情况，商议辅导计划，取得家长的支持与配合。（七）听课 1、校长每学期在校内完整性听课应不少于10节，学校领导成员每人每学期听课10节以上，教师每人每学期听课10节以上。2、听课应使用专用听课记录本，详细记录听课情况。听课人员应与授课教师及时交流意见，讲课教师应主动征询听课人的意见，教师应养成互相听课互相学习的良好习惯。3、听课记录每学期由教务处收集检查并予以备案。（八）教研教改1、每位教师都要积极参加各学科培训及校本等教学教研教改活动，不断提高教学水平和教科研能力。2、语、数教师每学年至少开一次公开课或观摩课，其他学科视情况而定。女教师50周岁，男教师55周岁以上的可免开公开课，但要接受随堂听课。本教研组老师要参与听课、评课活动。公开课、观摩课、示范课的教学设计和评课要形成材料并上网，逐步建立课（案）例库。3、鼓励教师积极参与课题研究。学校必须建立课题申报制度，教研组要制定课题研究计划，注意收集、整理各种课题的过程性材料和结题报告，对有价值的课题成果要进行推广。课题研究要上网，实行全过程管理。4、学科带头人、骨干教师要发挥示范作用，与1-2位青年教师进行师徒结对，在教学、教研等方面予以帮带。5、每位教师都要积极撰写教科研论文、教学心得、教学反思、教学案例设计,并积极投稿、参与各类各级评比。学校以教研组的形式每学年至少要召开一次教学研讨会或教学经验交流会,并将有关材料汇编成册,积极总结和推广教改成果。（九）实验 图书 实训1、学校的图书馆、实验室、电教室和实训基地等要建立健全使用、管理制度，充分开放各馆、场、室，提高其使用效益。每学期初，语文教师必须在图书馆上一节关于学会课外阅读课。2、科学实验课开课率要力争达到100%。3、实验教师要认真填写实验报告单和做好实验课前准备工作；实验中要指导学生认真、科学、有序、安全地做好实验和填写实验报告，并进行评点或批改；实验后要认真填写实验报告单。（任课教师）二、考评办法学校要根据本意见制定具体的实施意见（包括具体的评价细则），建立教师发展性评价方案和教师