五年级数学第六单元.doc

五年级下册数学第六单元教学设计 学校：官路小学 教师：何军锋第六单元：单元教学目标：1、在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数，掌握百分数、分数、小数的互化，体会百分数与日常生活的紧密联系。2、在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的学习能力。3、使学生感受到数学与生活的密切联系，增强对数学学习的积极性。培养学生良好的思考问题的习惯。单元教学重点：1、理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、正确的进行小数、分数、百分数的互化。单元教学难点：1、 百分数与分数的联系和区别。2、 体会百分数与现实生活的联系。单元课时安排：内容课时安排百分数的认识1课时合格率1课时蛋白质含量1课时这月我当家1课时练习六1课时整理与复习二1课时估计费用1课时购物策略1课时包装的学问1课时课题百分数的认识课时第1课时教学内容北师大版小学数学五年级下册第6466页“百分数的认识”。教学目标知识技能：经历从时间问题抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读百分数。过程与方法：在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点1、理解百分数的意义。2、体会百分数的必要性。教学难点理解百分数的意义。教学准备让学生课前收集百分数的资料，课件。教学方法讲授法学习方法练习法教学过程修改意见教师活动学生活动一、联系实际，引入课题 1.教师结合自己学校的足球对数据呈现问题，激发学生学习兴趣。2.让学生自己解决“比一比”中让学生罚点球问题，接着讨论“哪个品种发芽情况好”的问题。 （教师引导学生两个问题的解决过程，让学生体会百分数的重要性，从而引入百分数。）二、百分数的读写。22/100 写作：22% 读作：百分之二十二三、介绍百分数的意义 1.教师通过让学生举出生活中常见的百分数，比如各种酒类的浓度表示，让学生体会百分数只表示两个数的相比关系，不表示一个树的值，所以百分数也叫百分比或者百分率。2.完成教材65、66页“练一练”学生讨论后汇报。板书设计： 百分数的认识 22/100 写作：22% 读作：百分之二十二 课后记：课题合格率课时第2课时教学内容北师大版小学数学一年级下册第6768页“合格率”。教学目标知识与技能：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。过程与方法：提高学生利用百分数解决问题的能力。情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。重难点让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。课程类型新授课教学方法讲授法学习方法练习法教学过程修改意见教师活动学生活动一、 提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？二、 新授课1. 出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格 乙牌：抽查60箱，50箱合格提问：哪种品牌的罐头合格率高？根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。2.师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。三、练习 1.教材67页“试一试”，先说说什么是成活率？ 2.教材68页“练一练”。学生回顾上节知识学生讨论合格率的意思，再交流总结。板书设计： 合格率 合格率：合格的产品占产品总数的百分之几课后记：课题蛋白质含量课时第3课时教学内容北师大版五年级数学下册6970页“蛋白质含量”。教学目标知识与技能：掌握百分数、分数和小数间的互化方法。过程与方法：提高学生应用百分数、分数、小数的能力。情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。重难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。课程类型新授课教学准备小黑板教学方法讲授法学习方法练习法、讨论法教学过程修改意见教师活动学生活动一、复习 怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？二、新授课 学习百分数化成分数或小数。1. 出示黄豆营养成分含量资，图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的几分之几？2. 在250克黄豆中，各种成分是多少克？真对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百分数化成分数或者小数。 3.师生共同讨论怎样把百分数化成分数或者小数。4.练习。 （1）把160%、0.8%化成分数和小数。 （2）教材70页“练一练”1、2、3、4题。 学生回顾旧知识。学生列式计算。板书设计： 蛋白质含量 百分数 分数 小数 课后记：课题这月我当家课时第4课时教学内容北师大版五年级数学下册7172页“这月我当家”。教学目标知识与技能：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。过程与方法：提高学生解答百分数应用题的能力。情感态度与价值观：用所学知识解决生活中的实际问题，提高数学兴趣。重难点初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学准备小黑板课程类型新授课 教学过程修改意见教师活动学生活动一、 复习导入找出下面文字中的等量关系：1. 男生人数是本班人数的40%。2. 男生人数是全校人数的20%。二、 新授1. 出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。2. 找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。3. 引导学生根据关系式列出方程或者算术式解答问题。三、 练习1. 教材72页“练一练”1、2题。学生完成后集体交流、评价。2. 做第3题，指名说出六五折的意思，并联系找单位“1”和等量关系。学生交流总结解答分数除法应用题的方法。板书设计： 这月我当家 总支出钱数*买食品的钱数=40% X*500=40%课后反思：课题练习六课时第5课时教学内容北师大版五年级数学下册7374页“练习六”。教学目标知识与技能：使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。过程与方法：进一步提高学生解答百分数应用题的能力。情感态度与价值观：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生学习数学的兴趣。重难点进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。教学准备写有试题的小黑板教学过程修改意见教师活动学生活动一、说一说 你掌握了有关百分数的哪些知识？ 用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的?二、练习 1.复习百分数、分数、小数间的互化方法。再填写表格，对学困生进行辅导。 2.做第2题，用颜色涂出62.5%，要指导学生把百分数化成分数再涂。 3.第3题，让学生说出命中率的含义，再求命中率。 4.第5题，先提问：百分号前面保留一位小数，应除到哪一位？并指导学困生。 5.第6题，先让学生估计一天中睡眠时间有几小时，在校时间有几小时，一天共有几小时。在实际算一算。学生回顾，交流，教师评价。板书设计： 练习六 把百分数化成小数：62.5%=625/1000=5/8 命中率：命中的次数占射击总次数的百分之几课后反思：课题整理与复习（二）课时第6课时教学内容北师大版五年级下册第76-78页“整理与复习”教学目标知识与技能：使学生系统掌握体积和容积的概念和体积单位，熟练掌握计算长方体的体积和体积单位之间的换算。过程与方法：能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。情感态度与价值观：提高学生解决实际生活问题的能力。重难点运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学过程修改意见教师活动学生活动一、学生整理学生分组对学到的知识进行整理，并进行记录二、教师整理将学生整理的内容在班内进行交流，教师取长补短，引导学生完善知识体系。三、练一练 1.根据表格中提供的数据，计算长方体的长、宽、高、表面积、体积。 2.说一说分数混合运算的运算顺序是怎样的，在计算第2题时，对学困生进行辅导。 3.做第4题，先让学生根据图分析怎样切，再求能切多少块。四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。板书设计： 整理与复习 体积 容积 体积单位 长方体的体积=长*宽*高 正方体的体积=棱长*棱长*棱长 分数混合运算 百分数课后反思：课题估计费用课时第7课时教学内容北师大版五年级数学下册第79-80页“估计费用”教学目标知识与技能：通过学习，使学生了解估计费用的方法。过程与方法：进一步提高学生解决生活中的实际问题的能力。情感态度与价值观：用所学知识解决生活实际重难点运用所学的知识用多种方法对购物的费用进行估算。教学准备超市购物小票教学过程修改意见教师活动学生活动一、创设情境 出示去超市购物的账单，提问：你能估算出共花了多少钱吗？二、学习新课 1.小组内交流，记录交流的结果。 2.汇报讨论的结果，并针对汇报的情况进行讨论，肯定表现好的小组。 3.看教材中的内容，说一说淘气一家是怎样估算费用的，他们的方法比你的方法好吗？说一说淘气一家分别是怎样估算的。 4.说一说自己的收获。三、练习 1.教材80页“试一试”1、2题，估算2千克牛排的价钱和八折后的价钱。 2.教材80页“练一练”。板书设计： 估计费用课后反思：课题购物策略课时第8课时教学内容北师大版五年级数学下册第81页“购物策略”。教学目标知识与技能：通过学习，使学生懂得一些购物策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。过程与方法发展学生的思维能力和利用所学的知识解决生活实际的能力。情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。重难点学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。教学准备写有资料的小黑板教学过程修改意见教师活动学生活动一、创设情境 出示三家商店为促销一中饮料分别推出的优惠方案：甲商店 买一大瓶送一小瓶乙商店 一律九折丙商店 购物30元以上八折优惠 1.要买1小瓶饮料，去哪个商店比较合算？2.买1大瓶和1小瓶饮料，去哪个商店比较合算?3.淘气要买3大瓶和3小瓶饮料，去哪个商店比较合算？4.班里举行联欢晚会，要给每位同学准备200毫升饮料，如果参加联欢的同学有35人，去哪个商店比较划算？二、商讨答案讨论交流三商店推出的优惠方案的意思，理解：到甲商店买1小瓶饮料不能受到优惠，到乙商店享受九折优惠，再到丙商店不能销售优惠。（逐题分析）三、说一说自己的收获，谈一谈自己的感受。四、做“练一练”学生猜测，发表自己看法。板书设计： 购物策略 1.甲：2元 乙：1.8元 丙：2元 2.甲：10元 乙：10.8元 丙：12元 3.甲：30元 乙：32.7元 丙：28.8元教学反思：课题包装的学问课时第9课时教学内容北师大版五年级数学下册82-83页“包装的学问”。教学目标知识与技能：利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。过程与方法：体会解决问题的基本过程和基本方法，提高解决问题的基本能力。情感态度与价值观：使学生感受到百分数与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。重难点利用表面积的知识探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小最优的策略。，教学准备相同的课本，包装纸教学过程修改意见教师活动学生活动一、创设情境 提问：现在，老师要把26本