河南教师资格证考试历年真题初中高中.doc

河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学 教师资格）一、单项选择题 （本题共20个小题，每小题1分，共20分）1、一般来说，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（ ）A洛克的教育漫话 B夸美纽斯的大教学论 C赫尔巴特的普通心理学 D赞可夫的教学与发展2、主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（ ）A传统教育论 B形式教育论 C实质教育论 D现代教育论3、中国建立并实施的第一个现代学制是（ ）A壬戌学制 B 癸卯学制 C壬子学制 D壬寅学制4、把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）A自我调节 B自我认识 C自我体验 D自我意识5、耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ）A线性联系 B倒U型关系 C反比关系 D正比关系6、将学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ ）A认知策略 B组织策略 C复述策略 D精细加工策略7、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（ ）A程序教学 B发现教学 C指导教学 D掌握教学8、教师职业道德的首要准则是（ ）A恪尽职守 B依法执教 C廉洁从教 D热爱学生9、职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）A终身性 B习惯性 C多变性 D稳定性10、我国义务教育应坚持（ ）A以国家办学为主体 B以学校办学为主体 C以企业、事业办学为主体 D以其他社会力量办学为主体11、对未成年人受教育权的特别保护是（ ）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护12、在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（ ）A教师的职业心理倾向 B教师的职业知识 C教师的职业能力 D教师的职业技能13、调查问卷和考试试卷的区别主要是（ ）A问题的形式不同 B答题的方法不同 C监考的宽严不同 D答卷处理的方法不同14、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（ ）A有没有浓厚的学习气氛 B班干部队伍是否建立起来 C有没有共同的奋斗目标 D班主任与任课老师是否团结合作15、让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（ ）A期望效应 B角色效应 C晕轮效应 D首因效应16、下列关于教学方法的陈述正确的是（ ）A教学方法就是教法 B教学方法就是学法 C教学方法就是教与学相互作用的活动方式 D教学方法包含教法、学法和教与学的方法17、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用最多的一种教学方法（ ）A实验法 B练习法 C实习法 D讨论法18、教师运用谈话法的关键是（ ）A精心设计，提好问题 B做好讨论前的准备工作 C指导好讨论过程 D及时总结讨论结果19、教学设计中最先要考虑的问题是（ ）A教学方法 B教学内容 C教学目标 D教学环境20、教学评价的指导思想应该是（ ）A选拔适合于教学的学生 B培养拔尖人才 C形成促进学生发展的教学 D优胜劣汰，适者生存二、多项选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分）在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1、教育的目的对教育工作的作用表现在（ ）A导向 B辅助 C评价 D激励 E督导2、下列对迁移的描述正确的有（ ）A是习得经验对完成其他活动的影响 B是一种学习对另一种学习的影响 C也称训练迁移 D广泛存在于各种知识和技能的学习 E广泛存在于各种行为规范和态度的学习中3、教师职业道德的特点有（ ）A功能的多样性 B要求的多重性 C影响的广泛性 D行为的示范性 E对象的灵活性4、教育法的执法要求大致可概括为（ ）A正确 B合法 C公正 D公平 E及时5、下列选项中，属于教学信息输出技能的是（ ）A讲授的技能 B检查学习效果的技能 C体态表达的技能 D研究学生的技能 E课堂观察的技能6、在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（ ）A批评违纪学生 B用眼神暗示违纪学生 C突然的沉默 D叩击桌面，以示警示 E提问违纪学生的同桌同学7、当今社会比以往任何社会都更需要加强调发展人的（ ）A组织性 B主体性 C独立性 D创造性 E稳定性8、主体性班级管理的好处是（ ）A实现班级管理自动化 B有利于对学生进行责任感的教育 C培养学生的领导能力 D提高班级管理效益 E有利于班主任从事物管理圈里解脱出来9、下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有（ ）A讲授法 B问答法 C参观法 D发现法 E问题解决法10、按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（ ）A诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D相对性评价 E绝对性评价三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1、现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（ ）2、现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。（ ）3、目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度改革，要逐步实现“先就业，后培训”的 新型制度。（ ）4、教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。（ ）5、教育心理学是教育学心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。（ ）6、布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（ ）7、心理健康概念具有针对性，心理健康与否在一定程度上说是一个社会评价问题。（ ）8、教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（ ）9、为人师表首先是言传，其次才是身教。（ ）10、所谓依法执教就是依罚执教。（ ）11、权利和义务是教育法律关系的主要内容。（ ）12、课时计划即是教师进行课堂讲授的计划。（ ）13、良好的教学技能只能通过专门的训练才能形成。（ ）14、常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。（ ）15德育应充分肯定地让学生认识社会的真善美而尽量回避假丑恶( )16任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（ ）17、教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）18、启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（ ）19、尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（ ）20、中学教师教学研究的课题一般应来自学术前言中的问题。（ ）四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）1、教学过程中，学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些？2、简述运用陶冶教育法的基本要求？3、怎样合理地进行复习？4、什么是态度？态度与品德的形成一般经历哪几个阶段？5、什么是体态语言？它有什么特点？6、怎样增强班集体的凝聚力？五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）1、小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，背不背课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。2、某镇一所初中，在正常教学时间组织100名学生参见一家具城开业庆典，让学生手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把600元报酬作为福利发放给全校教师。请根据有关教育法规分析该校的行为。六、论述题（