数学人教版八年级上册11.2.2三角形的外角.doc_第1页
数学人教版八年级上册11.2.2三角形的外角.doc_第2页
数学人教版八年级上册11.2.2三角形的外角.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11.2.2三角形的外角 黄秋芬学习目标1.在操作活动中，探索并了解三角形的外角的两条性质.2.利用学过的定理论证这些性质.3.能利用三角形的外角性质解决实际问题.温故知新、知识链接1. 三角形的内角和是多少？2ABC中，A=50，B=60，则C=_3.ABC中，A：B：C=1：2：2，则A=_，B=_，C=_自主学习、新知探究阅读教材P74-75回答下列问题：1.如图1，把ABC的一边BC延长，得到ACD.像这样，三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做_.如图2，一个三角形有_个外角. 每个顶点处有_个外角，这两个外角是_.2.如图1，ABC中，A80,B40,ACD是ABC的一个外角，则ACD_.试猜想ACD与A,B的关系是_. 任意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个外角是否都有这种关系？试结合图3写出证明过程. 证明：过点C作CMAB，延长BC到D . 则ACM=A，( ) MCD=B.( )所以ACM + MCD =A+B.即 _=A+B.一般地，有下面的结论：三角形的一个外角等于与它不相邻的_.由图3，易知：ACD_A ， ACD _B.也就是说：三角形的一个外角大于与它不相邻的_ .研讨交流、答疑解惑1.写出下列图形中1、2的度数：2.如图4，1，2，3是ABC的三个外角，求1+2+3的度数.归纳：三角形的外角和等于_.(每个顶点处取一个外角)总结反思、拓展延伸你今天学到了什么？你今天表现怎么样？根据自评与互评，你认为表现好的方面：_.需改进的方面：_.课堂练习1. 如图，P是ABC内一点，延长BP交AC于点D，用“”表示1，2，A之间的关系为_ .2. 如图，D是AB上一点，E是AC上一点，BE，CD相交于点F，A=62，ACD=35，ABE=20，则BDC=_，BFD=_ .3. 如图，ABCD，A=45，C=E，求C.4.如图，D是ABC的BC边上一点，且1=2，3=4，BAC=63，求DAC的度数.5.图中A+B+C+D+E的度数等于_ . 6如图，ABC中，点D在BC的延长线上，点F是AB边上一点，延长CA到E，连EF，则1，2，3的大小关系是_7如图，在ABC中，AE是角平分线，且B=52，C=78，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论