临沂市第二十七中学主题教育活动实践活动计划.doc

临沂市第二十七中学主题教育活动实践活动计划（2009年）一、开展主题教育活动的意义1、努力构建有助于学生自主学习、探究、实践、合作与创新的活动机制。充分重视学生可操作等体验性和探究性的学习。放手实践、挖掘、整合资源，走向生活，走向社会，走进社区，亲近自然，为学生提供更广阔的空间，为教师提供更自主的舞台。2、临沂历史悠久，素有“山青水秀，藏龙卧虎之地”的美誉，是山东省历史文化名地。其优越的历史、文化资源、人文资源和自然资源是无可比拟的，可以为我校提供开展综合实践活动的丰富的课程资源，如河东悠久的历史，清幽的沂蒙湖，多样的的民风民俗等。为保证学生综合实践活动有内容、有载体、有特色、有效果，经我校与河东区政府、派出所等部门领导友好协商，为综合性实践活动提供便利，这对于我们更好了解河东提供了很好的前提，对于我们培养大多数学生具有较强的综合实践能力和创新意识，能够热爱学习，热爱科学，了解家乡，长大后立足家乡，为今后区域经济的发展作出应有的贡献。二、组织保障为保证质量实施综合实践活动课程，加强管理是保障：1、组织机构（1）成立正、副校长为实施该课程领导小组的正、副组长，组员为教导处、政教处、总务处各部门领导及各年级班主任。（2）课程实施以各备课组为单位共同研究。（3）广大教师积极参与。三、保障措施综合实践活动课程的设置，是课程改革的突破口，是教育改革的催化剂。研讨有关文件和上级领导主要讲话的基础上，把社会综合实践活动课的目标分学生、教师和学校三个方面。综合实践活动课是对各种知识的重组、延伸、拓展，具有综合性、实践性、开放性、自主性、生成性五方面的特征，综合我校师资情况、学生特长、社区资源，课程必须要具有教育价值，要符合综合性与开放性、自主性等原则，以此来确定活动内容。内容主要来源于以下几个方面：1、以学科知识为依托，对知识延伸、拓展。2、教师参考材料，设计内容。3、从学生中征集并筛选主题。4、从地方资源、社区资源生成主题。5、从班团队活动或学校传统活动中提炼主题。四、主题教育实践活动一览表内容框架：日期活动内容活动对象活动方式组织形式寒假我爱家乡1、了解沂河的由来2、了解沂河生态环境3、调查沂河历史（初一）学生参观调查1、培养学生探究的能力2、养成良好的独立解决问题的能力3、培养学生热爱家乡的思想感情学雷锋活动品德教育1、倡议2、动员宣传3、组织实施（初一）学生实践活动1、通过了解雷峰的历史，发展学生空间概念2、培养学生积极思考、自作探究、合作交流的能力植树节（初一）我爱家乡1、调查沂河现状2、沂河与周边树木对比3、对沂河树林情况的评价4、对沂河植树情况的建议（初一）学生实践活动1、了解沂河的现状2、了解沂河与周边对比3、培养学生了解家乡、热爱家乡的感情清明节我爱家乡1、参观瞻仰2、学生致辞3、领导讲话（初一）学生实践活动1、培养学生资助活动的能力2、培养一定的合作能力五四青年节英语口语1、小新闻报告2、英语游戏活动（初二）学生实践活动1培养学生的英语学习兴趣2扩展英语学习的深度和广度七月一日建党节1、复述党故事2、党的发展活动（初二）学生实践活动1、培养学生识记的能力2、开发智力，拓宽知识视野暑假生活英语1、1、探究沂河的历史2、调查沂河的传说3、整理编辑资料（初二）学生实践活动1、体会学习的价值与魅力2、培养自主生活的习惯国庆节（初二）生活英语1、 社会交际英语2、国际交际英语（初二）学生实践活动1、体会英语的价值与魅力2、培养生活中学英语和用英语的习惯重阳节敬老爱老1、参观慰问2、参加慰问演出（初三）学生实践活动1、使学生能够掌握一定敬老思想3、培养学生学习的兴趣元旦法律教案1、学习有关中学生法律法规2、学习