说课稿---弯道跑.doc

弯道跑技术说课稿尊敬的各位评委老师： 大家好！我今天说课的题目是弯道跑技术，下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学过程五个方面进行说课。 一、说教材 跑的实用性较强，是人体的基本活动能力，也是人们生活、运动中必不可少的基本活动技能。而弯道跑对发展九年级学生灵敏、协调素质和跑的能力以及磨练刻苦耐劳的意志品质是很有价值。学好弯道跑的知识技能，受益终身。根据以往的经验，我认为这里的学生已经有了一定的体育运动基础。因此，我将本节课的教学目标制定如下： 二、说教学目标 1、使学生了解弯道跑的原理，通过弯道跑练习，使学生初步掌握技术要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑能力。2、通过组织游戏，设问练习，互助探究，纠错练习，改进学生动作技术，让学生体验运动的喜悦和乐趣。 3、在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，并感受团结互助的价值和快乐。 根据本节课的教学目标、结合学生的实际，确定本节课的教学重点是正确的摆臂动作、两脚的着地方法。难点是控制重心、克服离心力、保持身体平衡。 三、说教法为了达到目标、突出重点、突破难点、解决凝点，根据体育健康课的性质，再结合本节课实际特点，确定本节课教法的指导思想是：激发学生的运动兴趣，引导他们积极参与，通过练习最终掌握运动技能。具体做法如下：1、 设问法引起学生注意力，激发运动兴趣2、 纠错法通过集体和个别纠错，使学生掌握正确的运动技能3、 讲解示范也是体育教学最核心的方法之一，教师带有启发性的讲解示范，不仅能使学生了解动作要领和方法，而且还能引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。四、说学法在学法上，我贯彻体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位。具体做法是：1、 讨论法积极讨论、回答问题2、 练习法掌握基本动作要领3、 游戏竞赛提高运动技能其中，练习法很重要，主要是在观看了教师讲解示范后，通过自己实践练习，掌握运动技能。五、说教学过程 激趣导入 首先，在准备阶段，师生共同沿着同心圆慢跑，活动手腕脚裸，然后我引用“喊数抱团”的游戏寓于体育教学，让学生在趣味化的环境中进行体育运动，既能培养学生的反应能力，又能起到热身作用。先练后导 我将主题内容教学分解成两个层次逐步推进。 第一层次：体验练习大胆探索 我从直道和弯道跑两个接力游戏入手，先让学生自由去体验弯道跑的动作入手，然后老师设问“弯道跑中会出现什么现象？与直道跑有何不同？”以创设问题情景，让学生带着问题练习，并启迪学生相互观察同伴之间的动作。鼓励学生大胆去探索，去归纳总结弯道跑的基本动作要领，通过体验练习观察同伴合作讨论大胆探索，这样一个过程让学生在练习中学会思考。 第二层次：评价感知展现自我 让学生在学练与反馈的基础上，教师讲解动作要点，示范动作技术，传授关于弯道跑中上体、摆臂以及腿脚的基础知识技能。通过观察老师的动作来进行思考比较，让学生自己去发现问题寻找解决问题的方法最终解决问题的过程。最后，让学生进行展示交流。通过展示，进一步提高学生的弯道跑能力，培养学生的竞争意识，张扬学生的团队精神。 身心愉快 放松