6-儋州小学通识考试试题.doc

2016年儋州市小学教师专业考试通识真题解析版一、单选题1、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ C） A、课程目标 B、学生发展特点 C、课程标准 D、课程改革纲要 答案：C【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础2、学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（A）现象。 A关键期B依恋期C混沌期D.最近发展期答案：B【解析】适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。这反映了人的身心发展过程具有不均衡性，其中存在着关键期。3、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ）。 A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 答案：B【解析】贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异.4、新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（ B ） 发展性学习 自主性学习 探究性学习 合作性学习答案：B【解析】改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面三个方面的含义：（1）倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习（2）转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程。（3）转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为目的。5、学校组织教育和教学工作的重要依据是（C） A课程目标 B教学大纲C课程计划D教科书 答案：C【解析】学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。课程计划分为实际课程与虚拟课程,。6、国家实行三级课程管理管理制度课程是（B） A综合课程和分科课程 B国家、地方和校本课程 C选修、必修和活动课 D理论、实验和活动课 【解析】改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理。7、“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（C）的特点。 A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性 【解析】教师劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性、长期性以及群体和个体的统一性。8课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对(D)的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。 A教学管理B教学行为C教学科研D教学设计9. 我国首次颁布中华人民共和国义务教育法确定实施义务教育法的时间为（ C ） A、1949年B、1956年C、1986年D、2002年10、新课程提倡的三维教学目标是指（D ） A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观二、判断题1、我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合课程为主。（）【解析】小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主，开设技术类课程.。2、开发地方课程和校本课程就是编写教材。（）【解析】开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材，或者说主要不是编写学生统一使用的、人手一本的教材，而应该充分开发和利用当地的课程资源，更多地采用活动形态以及为开展活动而提供给教师一些参考性的课程方案。3、实施素质教育的主要渠道是丰富多彩的课外活动。如何实现科学文化素质教育？ A调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。 B积极推进学校改革，提高课堂教学质量。 C开展丰富多彩的课外和校外活动减轻中小学生的课业负担，为培养学生多方面的技能提供时间和空间条件。 D重视学法指导，使学生学会学习。4、学生生活的经验、教师的教学经验是课程资源,学生在课堂出现的错误也是有效课程资源。（）5、“道而弗牵”强调的是循序渐进的教育原则。（）6、推动学习方式变革的内在动力是教育自身的需求。（）7、创新教育就是组织学生多搞小发明、小制作的活动。（）主体性是创新教育的核心和灵魂。8、尊重的教育是一种理念,并非是一种特殊教育。（）“尊重的教育”是一种理念，并非是一种特殊的教育形式。它并不是像智育、德育、体育等各育一样是独立的教育形式，而是从观念上统领各育，指导整体的教育实践。9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，不需要教师的介入和指导。（）10、学校和教师是校本课程开发和决策的主体。教育理念是教育实践的动力和教育改革的先导.尊重包括自尊和尊人两个方面三、判断题精选（）1 .中国教育改革和发展纲要的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。（）2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。（）3 .课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。（）4素质教育本质上是一种个性化教育。（）5自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（）6. 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。（）7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。（） ）8实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。（） 9.校本教研即师本研究。（ ） 10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。1、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）（）2、中心教育不只是一种指导思想，而且要提供某种固定的教学模式（）3、现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有的儿童接受同一种教育（ ）4、“以人为本”是终身教育理论的精神内容（ ）5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家（ ）6、教师起主导作用是无条件的（）7、生活教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日（ ）8、创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动（）9、教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用（ ）10、注意基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的（）11、科学教育与人文教育有着内在的契合点（ ）12、今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育（）13、“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号（ ）14、今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程（）15、教师必须尊重学生，所以我们主张建立无批评的学校（）16、先进的信息技术普及化将会导