新课标人教版六年级语文上册第三单元测试题.doc

人教版新课标六年级语文上册第三单元测试卷半期测试一、给加点字选择正确读音，画“”。勉强（qin qin） 魁梧（ww）着迷（zhozho） 瘦削（xuxio）荒唐（tntn） 劝阻（zzh）二、读拼音，写词语。sh sh bn bo yun do mi （ ）（ ）（ ）（ ）xn jn ru tio z yn z y d ch y jn shn shn（ ）（ ） （ ） （ ）三、区别字组词。填（ ） 魁（ ） 梧 （ ） 淋（ ） 镇（ ） 魂（ ） 悟 （ ） 林（ ）霉（ ） 虑（ ） 撕 （ ） 割（ ）雷（ ） 虚（ ） 嘶 （ ） 害（ ）四、把下列词语分类。 得意洋洋 忐忑不安 星光灿烂 勇敢顽强 云雾缥缈 舍己为人心惊肉跳 聚精会神 宽容大度 垂头丧气 五彩缤纷 心急如焚1、描写人物神态; 2、描写人物品质： 3、描写人物心情: 4、描写自然景色： 五把下列词语补充完整。（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） 片甲（ ）（ ）（ ）（ ）大吉 来之（ ）（ ） （ ）流不息理直气（ ） 同心（ ）力 （ ）武扬威废（ ）忘食千 （ ）（ ）一发 调兵（ ）将六、写出下列词语的近义词。抱怨（ ） 宁静（ ） 认真（ ）沮丧（ ） 羞愧（ ） 难过（ ）七、选词填空抱怨 埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。八、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！（ ）九、把下列名言警句补充完整。1、轻诺必寡 。2、民无 不立。3、 不能动人。4、 ，天之道也； ，人之道也。5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。十、阅读短文，回答问题。（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语忐忑不安：自作自受：2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。3、第二段文字细致描写了渔夫的 和 。4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？ （二） 一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费满满一大杯牛奶。霍华德凯利医生。” 1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，因为它颂扬了l 的高尚品德。 2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？ 3、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗？请你至少举出两处，并谈谈这种