省初中升学统一考试模拟试卷.doc

安徽省2004年初中升学统一考试模拟试卷语 文 试 题 （试题卷）考生注意:1. 本试卷满分150分,答题时间150分钟。2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3. 试卷分为第卷和第卷。第卷为76分，第卷为66分；卷面书写8分。4. 考试结束时，将答题卷交回，试题卷保存好以备估分之用。 第卷 (共76分)一、（6分）1下列加点字的注音完全正确的一组是【 】（2分）A摁倒（n） 蝉蜕（du） 栈桥（zhn） 微不足道（zh）B. 雕镂（lu） 胆怯（qi） 翘首（qio） 安然无恙（yng） C. 瞥见（pi） 纤维（xin） 蓦地（mu） 姹紫嫣红（yn） D. 慵懒（yng） 眩目（xun） 凫水（f） 莫名惊诧（ch）2下列词语中没有错别字的一组是【 】（2分）A签赏 无与纶比 获益匪浅 B. 戳穿 改斜归正 默守成规 C. 肆虐 惟妙惟肖 坦荡如底 D. 忌讳 不屑置辩 蔚然成阴 3依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是【 】（2分） （1）相比之下，我们这些身体上没有残疾的人很容易 在外在的繁忙活动中，不去倾听内在的生命的要求，这是比身体残疾更可悲的心灵瘫痪。 （2）中药产业是我国的传统产业，但由于技术瓶颈的 ，我国重要产品在国际植物药市场中所占份额仅为3%-5%。 （3）“911”事件后，以美国为首的发达国家从宏观经济政策方面加强 ，并采取扩张性的措施来刺激经济，以防止经济衰退的进一步深化。 A. 沉湎 制约 协调 B. 沉浸 制约 协作 C. 沉湎 限制 协作 D. 沉浸 限制 协调二、阅读（45分）阅读下文，分别回答文后的问题。 一（22分）心灯如月晚饭后散布回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻弹琴。我们各自关严了门，沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的，房间里顿时漆黑如罩，琴声戛然而止。也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛，“嚓”的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。 蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐隐约约的黑影.妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩房门到院中纳凉去了。我无奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上。屋里是少有的静，烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧；烛光的芳香淡淡弥漫。烛，营造出满屋的馨香和温情。 我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它，它就幻化成了一盏油灯，蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。抑或，我所有智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年级时，因为要升初中，我们晚上开始上自习课。那时，故乡偏僻尚未通电，30多位同学端着油灯汇集到教室里来，一俟点燃亮光如柱，立即四壁生辉。第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就十分活泼的童心越发地激动不安，素来宁静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得安宁。有调皮者趁人不备，扑地吹灭同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地也将对方的灯吹灭 这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得卷缩了身子倾向一边，陡然变暗，未待挺直恢复先前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一陈惊呼。惟角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源”。众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季，每晚自习总会有十几、二十分钟这样的嬉戏，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心因此而变得轻松、愉悦。 初中大家都考上了，或许是年长了，或许是课程骤然增多，或许是有了两年之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯，人还是过去的人，而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷，神无旁及，火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂，心里泯灭已久的那种压抑和负重感又悄悄地萌发 上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊在屋梁上的只是普通白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月亮了。电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的宁静，却丝毫不会使人觉得吵杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜因为有这样节奏分明的轰鸣而变得富有活力，充满生机。 不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电，所以，从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天，每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。 这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校园，同我们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热，能静下心来复习是不可能的事。每到夜晚，所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五合并，或独处一隅，然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火降临般壮丽 晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕，翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争。桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹息声。我注视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过去。 “没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。”那是个补习生，他说。 我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考，他被浇灭的继续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想创造初中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语。感激是不需要语言的。月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、洒脱、灵光鼓荡。 这年的秋天他创造了想要创造的奇迹，而我却落榜了。他在大学里给我来信说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯。”我回信说“你也是我心中灯。你创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。” 选自当代散文精品 4文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉？这样写目的何在？（4分） 5第三段中写到：“我所有的智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系，”纵观全文想想作者为什么这样说？（4分） 6文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮”联系上文，说说作者为什么这样说？（4分） 7. 仔细琢磨文章结尾，回答以下两个问题。（6分） （1）怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯”？（2）我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”？（用原文语句回答）8. 面临中考的挑战，你可能如文中的“他”一样创造奇迹，也可能如“我”一样名落孙山，对此，你怎样看？请谈谈你的真实想法。（4分）。 二（23分）读山品水 山 水 之 美 ， 古 来 共 谈 ， 然 而 人 们 谈 得 最 多 的 ， 还 是 山 的 灵 性 和 水 的 神 韵 。 孔 子 曰 ： “ 智 者 乐 水 ， 仁 者 乐 山 。” 仁 者 在 山 的 稳 定 、博 大 和 丰 富 中 ，积 蓄 和 锤 炼 自 己 的 仁 爱 之 心 ； 智 者 则 步 水 而 行，望 水 而 思 ， 以 碧 波 清 流 洗濯自 己 的 理 智 和 机 敏 。 这 就 是 山 水 可 以 陶 冶 人 的 情 操 的 根 本 原 因 。 人 们 通 过 读 山 品 水 ， 可 以 领 悟 到 世 事 的 兴 衰 变 迁 ， 人 生 的 喜 怒 哀 乐 ， 寻 觅 到 自 己 精 神 家 园 的 相 通 之 处 ， 故 历 代 文 人 墨 客 无 不 徜徉于 名 山 大 川 以 寻 求 灵 感 。 读 山 ,“ 横 看 成 岭 侧 成 峰 ，远 近 高 低 各 不 同”， 各 有 各 的 读 法 。 远 读 其 A ，近 读 其 B ， 粗读其 C ，细读 其 D ， 读 青 、 读 绿 、 读 和 谐 、 读 静 谧 视 角 不 同 ， 意 境 也 不 同 。 “ 不 登 高 山 ， 不 知 平 地 ” ， 是 一 种 发 现 ；“ 高 山 仰 止 ， 景 行 行 止 ” ， 是 一 种 境 界 ；“ 咬 定 青 山 不 放 松 ” ， 是 一 种 坚 守 ；“ 五 千 仞 岳 上 摩 天 ” ， 是 一 种 豪 壮 。 不 要 以 为 山 是 凝 固 的 ， 山 是 岿 然 的 活 物 。 品 水 ， 由 于 各 人 的 气 质 不 同 ， 心 境 不 同 ， 也 各 有 各 的 品 味 。 在 文 人 眼 里 ， 水 是 温 柔 的 ， 因 此 他 们 常 常 把 柔 情 蜜 意 的 水 与 悠 悠 无 尽 的 爱 联 系 起 来 。 水 之 悠 长 ， 好 像 爱 情 之 天 长 地 久 ； 水 之 波 动 ， 似 若 爱 情 的 起 伏 波 澜 。 在 哲 人 眼 里 ， 人 是 运 动 的 ， 得 出 的 是 人 生 的 哲 理 。 孔 子 说 ：“ 逝 者 如 斯 夫 ， 不 舍 昼 夜 ” ， 感 叹 的 是人生之有限而宇宙之无穷。 孟 子 说 “ 民 归 之 犹 水 之 就 下 ， 沛 然 谁 能 御 之 ” ， 比 喻 民心似流水，谁也无法抵挡。 荀 子 对 政 权 与 人 民 的 关 系 ， 给 后 人 留 下 了 发 人 深 省 的 警 句 ： “ 水 则 载 舟 ， 水 则 覆 舟。 ” 老 子 呢 ？ 他 既 说 “ 天 下 莫 柔 弱 于 水 ” ， 又 看 到 了 水 “ 莫 能 御 之 ” 的 力 量 。 云 山 苍 苍 ， 江 水 茫 茫 ， 读 山 品 水 ， 意 味 深 长 。 ( 选 自 2002 年 5 月 3 0 日 人 民 日 报 ) 9将 下 面 词 语 依 次 填 入 第 二 段 空 缺 处 （ 4分 ） 深 沉 清 幽 苍 茫 豪 放 A B C D 10第 二 段 引 用 了 很 多 诗 句 ，这 样 写 在 表 达 上 有 什 么 好 处 ？（4分） 11人 们 “ 读 山 品 水 ” ， 为 什 么 会 有 不 同 的 感 受 ？（ 请 用 文 中 原 句 回 答 ）（6分） 12. 从 全 文 来 看 ， 题 目 “ 读 山 品 水 ” 的 含 义 是 什 么 ？（4分） 13.从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。（5分）三、（10分）14补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分） (1). ，梦回吹角连营。 （辛弃疾破阵子）(2). ，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记） (3).山河破碎风飘絮， 。 （文天祥过零丁洋）(4). ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行）(5).抽刀断水水更流， 。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）(6). ，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院）(7). _，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记）(8). ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴） 15. 按下面的提示默写诗文句子。（4分）(1). “ ， ”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。 （陶渊明饮酒）(2).古往今来，成就大业的仁人志士往往经受艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折感觉疲惫痛苦时，不妨用孟子生于忧患，死于安乐里的名句“ ， ，劳其筋骨”来激励自己。 四、（15分）阅读下面文言文，回答问题。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。 （柳宗元始得西山宴游记）16解释下列句中加点的词。（3分） （1）而不知其所穷 穷： （2）而莫得其涯 涯： （3）故为之文以志 故： 17将下面的句子译成现代汉语。（4分） 引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 18用文中的语句填空。（4分） （1）文中以西山之游否定昔日之游的句子是 。 （2）文中点明题目“宴游”二字的句子是 。19文段先写“颓然就醉，不知日之入”，后又写“苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归”，这样写是否有重复之感？说说你的看法。（4分） 第卷 (共66分)五、（11分） 20下面是噪音与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。( 5分) 音量噪音情况与人体健康的关系40-60分贝一般说话的声音不影响人体健康60-80分贝相当于一台打印机或一台割草机发出的声音人的心血管将受到伤害80-100分贝相当于一辆从身边驶过的卡车或电锯发出的声响会对人的听力造成很大伤害100-120分贝相当于圆锯或迪斯科舞厅、随身听、战斗机发出的声响严重影响人们的听力，人们难以忍受，身心受到伤害120分贝以上相当于爆破及有些打击乐发出的声响人们会失眠、心慌、精力无法集中，健康将会遭受极大伤害（1）根据表格内容，用一句话概括噪音与健康的关系。（2分）（2）降低噪音污染已成当务之急，对此你有什么建议，请写出一条。（3分）21修改下面文章。（6分）听，那是什么声音？仿佛从地心传来，穿过古老的荒漠，穿过奔腾的黄河，穿过漫漫的时空，一直来到头顶的天空，分明响在我的耳边那神奇而复杂的节奏，那无以名状的活力，在证实着它的存在，这可是新时代对我们的召唤！坐在窗明几净的教室里，黑板上那一行红色的“距中考还有天”是同学们的奋斗目标，此时此刻，我们明白：新世纪的挑战就在眼前。新时代的中学生就是这样：有一个明确的奋斗目标，从不低头。但是有的人们的心目中，新时代的中学生并不是很完美，而