苏教版八年级生物练习题.doc

第一节，五彩缤纷的植物世界 1.天气转暖后，池塘的水逐渐変绿，这和 植物的大量繁殖有关，因为许多藻类植物的细胞中含有 （ ）。2.藻类植物的种类很多，大多生活在 。它们的结构都 ，有 的，也有 的。3.单细胞藻类植物主要有 等，多细胞藻类植物主要有 。4.夏天，在 上，密集生长着许多 ，就像绿色的 。 其中有些就是 。5.在森林和山野的 中，我们还常常看到一些植物，它们长有羽状叶片，有的叶形奇特，在叶片的背面还有褐色的囊状隆起，这些就是 。6.苔藓植物没有 ，一般只有 和 ，且茎叶中没有 。常见的苔藓植物有 。7.蕨类植物不仅有真正的 ，而且在体内具有 。8.蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是 ，能产生一种特殊的生殖细胞 。常见的蕨类植物有 等。9.煤，也主要是由埋藏在地下的 等的遗体经过漫长的历史年代形成的。10.苔藓植物和蕨类植物不像大多数藻类植物那样必须生活自水里，但它们的 都离不开水，因此只适合生活在 的环境中。11.种子植物是能产生种子的植物，包括 和 两大类。12裸子植物的种子 ，没有 。裸子植物多为 ， 都很发达， 不受水的限制，适合生活在多种环境中。13.在裸子植物中， 等是构成森林的重要树种， 等也是常见的绿化树种。14.被子植物的种子外面有 。被子植物一般都具有 等器官，生殖过程不受水的限制。15.生活在水域中的被子植物如 等体内有发达的气道，以运输氧气，满足生命活动的需要。16 能适应各种生活环境，在现存的植物中占有绝对的优势。17. 等粮食作物， 等蔬菜， 等油料作物， 等水果， 等药用作物。18.我国一级保护植物的有 等，二级保护植物的有 等。 第二节 千姿百态的动物世界1.在150多万种动物中，无脊椎动物的种类约占_，其中包括_、_、_、_、_、_等。2.无脊椎动物的共同特征身体内没有_，而脊椎动物（如人）具有_。3. 腔肠动物开始出现_，具有简单的器官，身体中央有_，有_无_。4.常见的腔肠动物有_、_、_、_等。5. 扁形动物身体扁平，消化道有_无_，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有_和_。常见的扁形动物有_、_、_。_和_会引起人体的寄生虫疾病。6. 线形动物身体大多_，呈_，身体不分节，消化道有_有_。常见的线形动物有_、_、_等。7. 环节动物身体从前到后有许多形态相似的_组成，促进了各种_的发展。神经系统趋于完善。_、_、_等都是环节动物。8.软体动物是无脊椎动物中的一大门类，大多软体动物如_、_等，体外被覆坚硬的_，用以保护_的身体。9. _是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。它们超过_万种，占动物种类的_以上，是无脊椎动物中最适应各种生活坏境的类群。10.节肢动物的主要特征是_，体表有坚硬的_和分节的_。节肢动物包括_、_、_和_等。11.昆虫属于_。蝴蝶是_动物，蜘蛛是_动物。12.昆虫是一般具备_翅、_足的节肢动物。13. _与人类的生活关系十分密切。14. _是动物界中的高等类群。主要包括_、_、_、_和_。它们的共同特点就是身体背部有由_组成的脊柱。15.鱼类的身体可分为_、_和_三个部分。身体多成_型，体表被覆_，用_呼吸，身体两侧的_，能感知_的方向。16.我国常见的淡水鱼类主要有_、_等，常见的海洋鱼类主要有_、_等。17.两栖类是脊椎动物由_向_进化的过渡类群。18.两栖类的幼体生活在水中，用_呼吸；大多数成体生活在_上，用_呼吸。两栖类的皮肤裸露，具有_的作用。两栖类动物包括_、_、_、_等。19.爬行类的体表一般覆盖着_或_，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的_。爬行类动物包括_、_、_、_等。20.鸟类身体大多呈_型，前肢变成_，体表被_，体温_。21.鸟类产的卵一般较_，具有坚硬的_。最常见的鸟类有_、_、_和_等。22.哺乳类全身被毛，体温_，胚胎发育在母体子宫体内进行，母兽以_哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中最高等的类群。23.在仿生学方面，通过研究_利用超声波定位的原理，人们研制出了可以确定飞机的位置并引导飞机按预定航线飞行的_。24.我国一级保护动物除了有被称为“活化石”的_，还有_、_、_、_、_等。25.为了保护珍惜的动、植物资源，保护代表不同自然带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫做_。14.3神奇的微生物1、根据细菌的_，可以将他们分为_，_和_。2、细菌具有细胞的一般结构，但没有_，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。3、只有核区的细胞称为_。有原细胞组成的生物称为_。荚膜位于细胞壁外，具有_作用。鞭毛有助于细菌的_。4、从活的生物体内吸取营养物质的营养方式，称为_；依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方尺，称为_。5、有人把细菌称为大地的_。植物动物的遗体主要被_分解成_。6、_是单细胞真菌，_，_是多细胞真菌。真菌的细胞具有_、_、_、_和_。7、核质有核膜包被，属于_。有真核细胞组成的生物称为_。与动物细胞相比，真菌细胞，植物细胞除了具有_、_和_之外还具有_。8、人的脚廯是有_引起的；误食有毒真菌如_有生命危险。9、与真菌细菌相比，病毒没有_，一般有_和_构成。第十四章 丰富多彩的生物世界第四节 生物的分类1.生物分类主要是根据生物的_(如_、_)，把生物划分为不同等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。2.生物分类的等级从高到低依次是_、_、_、_、_、_、_3.种，又称_，是指_和_，_基本相同的一类生物。_是生物分类中最基本的分类单位。4.不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在_和_等特征上的相似程度越大。 第十五章 生物多样性及其保护第一节 生物多样性1.我国是世界上裸子植物最多的国家，被称为“_”。2.我国生物多样性包括_、_、_和_方面。3.生物多样性包括_和_和_。4. _是生物多样性最直观的体现.5. _、_和_共同组成了生物多样性。6.生物多样性的价值_、_、_。7. _被称为“地球之肾”。这是生物多样性_价值的体现8.森林被称为大自然的“_”。这是生物多样性_价值的体现9、许多生物的作用还有待研究，这是生物多样性_价值的体现10、遗传多样性又称为_，遗传多样性源于_第二节 保护生物多样性的艰巨使命1、 物种数量的锐减，不仅威胁了_，也使自然界丧失了许多宝贵的_，从而使_也面临严重的威胁。2、 生物多样性面临的威胁的原因是多方面的，1_，使生物的栖息地遭到改变或严重破坏，2_3环境污染，_以及_，也造成生物多样性丧失的重要原因。3、 保护生物多样性有效的重要措施是_和_。保护生物多样性最为有效的措施是_。4、 就地保护的主要场所是_5、 讲濒危生物迁出原栖息地对其进行的保护盒管理，叫_6、 迁地保护的主要手段是_、_、_7、 _是对就地保护的补充。十六章 生命的诞生1._提出了生命起源的“自生论”。2.意大利医生_用实验证明，“腐肉生蛆”是不可能的。 3.法国微生物学家_也通过实验证明，从而彻底否认了微生物可以“自生”的说法。 4.生物起源的_逐渐为大多数人所认同。原始大气中含有_,_,_,_,等。5.美国科学家_设置装置模拟原始大气环境，采用_模拟原始地球上的闪电，得到了多种氨基酸等有机小分子。6.米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为_。 7.生命起源的第二步是由_合成_,_等有机大分子。8.生命起源的第三步，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后逐步形成能够_,_,_,的原始生命，这些原始生命进一步形成原始的_.地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展。9.原始地球火山爆发形成原始大气（ ）等有机小分子（ ）等有机大分子（ ）等原始生命（）原始的单细胞生物 生物进化的历程1._为生物进化提供了直接的证据。2.化石是保存在地层中的古生物的_，_，_。3.从始祖马到现在马的进化历程大约经历了5000万年，其进化趋势是_，_，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。4.1961年，在德国发现的始祖鸟化