《肥皂泡》第一课时教案教科版.doc

肥皂泡第一课时教案教科版 肥皂泡第一课时教案教科版教学目标：1.通过预习朗读能够正确认读本课的生字词，理解词语“和弄和弄”、“四散纷飞”、“光影零乱”、“屏住呼吸”。2.正确、流利地朗读课文。3.通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感，体会利用连接词进行有序表达的方法；在训练的基础上，提高学生的语文综合能力。教学重、难点：1.正确、流利地朗读课文。2.通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感，体会利用连接词进行有序表达的方法；在训练的基础上，提高学生的语文综合能力。课前准备：教师准备：ppt设计尝试学案学生准备：按照学案导学完成课前预习任务教学过程：一、课前热身、激发兴趣1.老师知道小孩子都喜欢玩游戏，说说你最喜欢玩什么游戏？2.生交流。（3-4名同学）3.这个你喜欢玩吗？想不想来体验一下？引导学生观察，并说出几个动词来。二、预习检测1.小组抽查在小组长的组织下检测朗读课文、认读字词情况。正确认读词语：浮光 悬着 仰头 笔管 一支 溶化 小碗 肥皂 种类 剩下 光影零乱 和弄和弄 屏住呼吸四散纷飞 软悠悠 颤巍巍2.全班抽查认读词语。3.这篇课文是谁写的？你是怎么知道的？（幻灯出示冰心奶奶图片）三、感知中心、把握基情1.师引：冰心奶奶小时候最爱玩什么呢？（幻灯出示课文第一自然段。）2.生齐读第一自然段。（板书课题）3.说说“最爱”有多爱？读出你的感受。（2名同学）四、精读深悟、体趣得法（一）、品读做肥皂泡1.师引：你们玩的泡泡是买的还是做的？冰心奶奶玩的肥皂泡跟我们玩的有点不一样。有什么不一样呢？2.生回答。到底是怎么做的呢？（板书：做）幻灯出示“方法是把用剩的碎肥皂放在一个小碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化；”3.指名读。4.引导学生观察词语“和弄和弄”，也可以说成（2名同学）（二）、研读吹、扇肥皂泡，悟写法1.师引：肥皂泡就这样做好了，我们一起去玩吧！2.指名读课文剩下的部分。3.师问：玩肥皂泡最重要的动作是生答（“吹”）（板书“吹”）吹的时候要注意什么？生答（“慢慢地”）这样就吹成了（一个轻圆的网球大小的泡儿）4.吹完之后还要怎么做？生答（“轻轻一提”）（根据学生回答，幻灯演示这些重点词）5.师引：这样一来，（幻灯出示：“那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠地在空中漂游。）（师范读）强调“软悠悠”，跟着老师来读。男生读、女生读6.师引：吹肥皂泡有意思吗？（生答）难怪冰心奶奶说-（回扣中心句）幻灯出示，生齐读。“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”7.师引：现在我们回过头来由“做”到“吹”再到“提”，（幻灯出示这三个句子）这三个句子是怎么连成一句话的？来看看接头处。引导学生找到连接词“然后”、“再”（幻灯演示这两个词）8.师述：这两个词有个名字叫“连接词”。（幻灯演示）9.拓展：你还能想到哪些像这样的词？（交流、评价3-4名同学）10.用连接词可以把句子有顺序地连在一起，我们也来试一试。（先和你的小组同学交流交流，然后在学案上完成。）选词填空：再 然后 先 最后植树时,我（ ）挖一个坑,（ ）把小树苗放进坑里,（ ）埋上土,（ ）浇上水，一棵小树就种好了。11.汇报、评价12.师引：肥皂泡要想玩得好，还需要、幻灯出示：“如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”（指名读）引出“扇”（板书）扇的时候要注意什么？生答（“轻轻地”）（幻灯演示重点词）13.师引：扇肥皂泡很有讲究。引读“要是扇得好、”（幻灯出示）（老师也想美美地读一读这四散纷飞的小泡，你们闭上眼睛想象画面好吗？说一说你仿佛看到了什么？）引读“要是吹得太大了，扇得太急了、”（幻灯出示）（引导：“颤巍巍”要读得颤一些，跟老师来读。“颤巍巍”）（引导学生想象着颤巍巍、光影零乱的大泡再读这句话。）14.引读：很快就要散裂了。这时，大家都“悬着心，仰着头，屏住呼吸。”“屏住呼吸”谁来表演一下这个动作？说一说大家为什么要屏住呼吸？（交流）15.美丽的肥皂泡就像淘气的孩子在捉迷藏，多开心，多快乐呀！ 所以冰心奶奶说-（回扣中心句）幻灯出示，生齐读。“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”16.对比总结由“做肥皂泡”到“吹肥皂泡”再到“扇肥皂泡”哪个内容写得少？哪些内容写的多一些？（交流：2名同学）像这样写得内容比较多的叫做重点写。（板书）五、课堂检测板书： 肥皂泡 做 吹 重点写 扇 一号学习单 肥皂泡第一课时 尝试学案 课前预习1.预习课文，标出自然段，知道课文一共有几句话，能够借助拼音正确地朗读课文（至少朗读三遍）。2.正确认读词语。肥皂 种类 剩下 小碗 溶化 一支 笔管 浮光 悬着 仰头 屏住呼吸 和弄和弄 光影零乱四散纷飞 软悠悠 颤巍巍3.这篇课文是（ ）写的。 二号学习单（一）、课中训练 选词填空：再 然后 先 最后 植树时,我（ ）挖（w）一个坑（kng）,（ ）把小树苗放进坑（kng）里,（ ）埋（mi）上土,（ ）浇（jio）上水，一棵小树就种好了。（二）、课堂检测单1.给下列划线的字选择正确的读音。剩下（shng chng） 仰头（yng ng）浮光（f f） 悬着（xun xin） 屏住呼吸（png bng） 和弄和弄（hu h） 四散纷飞（sn sn）2.填上恰当的词语。（不会写的字可以注拼音）（