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文档简介

四年级数学（第八册）导学案（编号4S-005）课题乘法运算律及简便运算使用时间第 周星期_课型探究课课时第一课时学生姓名_班_主备聂红琼备课组长乔玉梅审核王国宏签印导学内容：教材第17页例1、例2 导学目标：1在解决实际问题的过程中发现并理解乘法交换律和乘法结合律，并学会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。导学重点：理解乘法交换律和结合律。导学难点：会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。导学过程：一、复习与铺垫：1、想一想，填一填：abba 这是运用了加法（ ）律。(ab)ca(bc) 这是运用了加法（ ）律。2、小组内说说什么叫加法交换律和加法结合律。二、自主学习：1、独立看教材17页例1里面的情境图（1）要求有多少个鸡蛋？可以写算式：（ ）还可以写算（ ）。（2）对比这两种算法，你发现了什么没有？那么94（ ）（ ），你还可以写出这种规律的算式吗？请试一试：（ ）（3）两个数相乘，（ ）因数的位置，他们的积（ ），这叫做乘法（ ），如果用字母a、b表示两个数，那么乘法交换律可以表示为：ab( )( )（4）小组交流：什么是乘法交换律?2、独立看书18页例2情境图（1）要求花园小区共有多少户？可以怎样列示计算？列式为：（ ）还可以列式为（ ），对这两种算法，你发现了什么没有？因此（824）6。你还可以写出这种规律的算式吗？请试一试：（ ）和（ ）。（2）三个数相乘，先乘前两个数或者先乘（ ）两个数，乘积（ ），这叫做乘法（ ）。如果用字母a,b,c表示3个数，那么乘法结合律可以表示为：(ab)c(3)小组交流什么是乘法结合律 三、问题交流1、交换导学案进行批改，议一议，帮一帮2、找一找本组存在的问题和发现派代表写在黑板上3、全班围绕存在的问题再次讨论4、老师引导提出问题，解决问题四、展示提升：1、谈谈这节课的收获，2、提出自己的疑问五、巩固练习：1、在里填上适当的数：373237 这题运用了乘法（ ） 律9628 这题运用了乘法（ ） 律251342513 这题运用了乘法（ ） 律24125824（） 这题运用了乘法（ ） 律2、把左右两边结果相等的算式用线连起来（4456）28 12588 3016 27（4
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