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文档简介

蜗牛的奖杯教学谈师：面对这些强劲的对手，蜗牛却-遥遥领先，甩下了-所有的对手。他飞得可真-快呀！对亏了那对-有力的翅膀。创设情境，让学生在对词语的理解中，体会蜗牛飞行本领的高超。师：蜗牛从此得意洋洋。它都在做些什么？想些什么？请小朋友们用曲线画出蜗牛的想法，用横线画出蜗牛的做法。生：蜗牛成天把奖杯背在身上。师：圈点“成天”、“背”。从这两个词中你知道了什么？生：他太爱炫耀了。天天背在身上多累呀！师：他怕累吗？-不怕。他怕的是-别人不知道他是飞行冠军。这真是一只-爱炫耀的蜗牛。生：到了晚上，蜗牛睡在奖杯里。师：圈点“睡”。从这个词中你知道了什么？生：睡在奖杯里多难受，他太在乎这奖杯了。师：对，他太在乎这代表着荣誉的奖杯了。生怕-别人偷了去。师：这象征他飞行荣誉的奖杯-很大很重，压在蜗牛身上，快让他-喘不过气来。他再也-飞不动了。引导学生从词语表达的准确、鲜明来体会课文的寓意。在反复朗读中，体味词语，在学生脑海中形成蜗牛得奖后的所作所为的表象，让学生自己去感受、体味语言文字中所蕴涵着的道理。师：小朋友们，看着现在的蜗牛你想对他说些什么？请写在插图旁边。生：蜗牛，一次胜利，不等于永远的胜利。你要继续努力才行呀！生：蜗牛你获得了荣誉就得意忘形，整天去炫耀，你要知道骄傲使人落后。生：蜗牛你不该得意，要奋勇直前才对。说的过程就是提高学生认识的过程，尊重学生的个体体验转载【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 201
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