家庭教养方式对儿童发展的影响.docx

家庭教养方式对儿童发展的影响教育不单单指学校教育, 还包括家庭教育和社会教育。从家庭教育的角度出发, 父母是儿童的启蒙教师, 也是孩子的终生教师, 家庭是儿童的第一个学校, 父母的教养方式对孩子的心理健康、日常行为以及人际交往等方面的发展都有着潜移默化的影响。家庭教养方式是指父母在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向, 是其教育观念和教育行为的综合体现。由于家庭教养方式的重要性, 因此它一直是教育学、心理学研究的重要内容之一。一、家庭教养方式的分类早在19 世纪末, 弗洛伊德就注意到了不同养育方式对孩子的影响, 他对父母的角色做了简单的划分: 父亲负责提供规则和纪律, 母亲负责提供爱与温暖。最早研究父母教养方式对儿童社会化影响的美国心理学家西蒙(P.M.Symonds,1939)提出亲子关系中的两个基本维度:接受拒绝,支配服从。鲍德温(A.L.Baldwin,1955)则将家庭教养方式维度划分为情感温暖敌意和依恋干涉两个维度。Sears( 1957) 把这种思想与学习理论相结合, 提出了教养方式中的两个重要概念: 温暖和控制。霍夫曼(Hoffman,1970)专门研究惩罚对儿童社会化的影响。他把惩罚分为强制和“爱的收回”两种。强制是指父母对儿童的体罚、冷漠地拒绝、剥夺以及威胁等;“爱的收回”是指心理上的惩罚方式,它表现为父母不理不睬、孤立儿童、对儿童表示失望等。最具影响的是美国心理学家Baumrind(1967,1991)的研究。他采用家庭与实验室观察研究, 提出了父母教养方式的两个主要维度:要求和责任;并由此组合形成了权威型、专制型、溺爱型,漠不关心型等四种教养方式。我国教育学家以及心理学家对家庭教养方式的研究多采用这种分法, 各教养方式表现如下。民主型的父母能够平等地对待、尊重孩子, 倾听子女的心声, 给子女贴心的帮助, 对子女的需要及时作出反应, 让子女感受到温暖和关爱, 对孩子提出明确的要求, 并向子女解释为什么要提出这些要求, 这些要求是理性的、一贯的, 是一个人适应社会所必需的, 而不是按父母自身的意愿强加的, 同时也鼓励子女与自己交流。专制型的父母在家里操纵着子女的一切, 用权力和强制性的训练使孩子听命, 享有无上的权威。父母从来不考虑子女的思想感受, 只从父母的主观意志出发,总是代替子女思考, 强迫子女接受自己的看法和认识,子女必须要按照父母的认识和意志去活动, 不能超越父母的指令。这种类型的父母对子女要求过分严厉, 有过高的期望, 缺少宽容, 有太多的限制, 过分的不允许,教育子女语言和方法简单,态度生硬。溺爱型父母一般很少向子女提出要求, 对孩子的爱缺乏理智和分寸, 即使子女提出过分的要求, 往往也采取“听之任之”的态度, 这一现象在男孩身上表现得尤为突出。这一类型的父母对子女怀有过多的期望与爱, 为孩子提供无微不至的帮助和保护, 但很少对子女提出要求或施加控制。漠不关心型是一种对子女情感生活剥夺的教养方式, 这一类型的父母更多地沉浸在自己的需要中, 对自己的工作和事业忙碌奔波, 他们很少甚至没有对子女提出行为标准的要求, 对子女的成长主要是食品衣物等物质条件方面的满足, 而很少关心子女的情感与心理需求, 亲子之间缺乏必要的交往和沟通, 他们甚至无暇顾及对子女进行青春期的教育和指导。二、家庭教养方式对儿童的心理、社会化发展的影响综合以往的研究结果, 无论父母采用什么类型的教养方式, 只要能体现情感温暖理解的方式, 那么子女产生焦虑、抑郁的情况就很少出现, 父母的这种温暖理解的方式, 会带给子女更多的亲情体验, 以后走向社会时也会体验到更少的社会孤独感, 有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成, 能够更快的和社会相融合, 而且能够很好的促进儿童的适应行为的发展和学业成绩的提高。反之, 如果父母尤其是父亲采取严厉惩罚、拒绝否认的教养方式会使子女产生敏感多疑、失落寡欢、高焦虑、偏执、敌对以及不能正确的认识自我的情绪体验, 在与他人交往的过程中表现为孤僻、独来独往, 不关心他人, 难以适应外部环境等, 体验到更多的社交孤独感。过分干涉和保护则易使大学生丧失自信、缺乏成功的体验、自卑易怒,产生自我否定。极端化教养方式会阻碍儿童正常社会化, 使其形成不良习惯与人格, 犯罪青少年的父母教养方式具有极端化倾向, 对子女缺乏情感关爱, 而更多采用惩罚、拒绝否认及过度干涉与保护等不良教养方式。具有恐惧心理,缺乏自信心的儿童往往通过说谎来保护自己,他们就会变的怯弱、不诚实、孤独、性格压抑、心理自卑、缺乏独立和自我判断的能力, 或是走向另一极端, 他们无责任感, 强烈反抗父母的意志, 形成冷酷、残暴、蛮横胡闹、自私自利的个性。父母教养方式是否一致, 也是儿童心理健康发展的重要原因。Mccord 等人在对儿童青少年犯罪的状况进行研究后指出,不管何种抚养方式,只要父母一致, 子女犯罪的可能性就会减少。可见, 父母抚养方式的一致性也起着重要的作用。造成父母抚养方式不一致的原因,一方面可能与父母的性别角色和对抚养子女的不同看法有关,另一方面可能与父母参与子女日常生活的程度不同有关。教育态度缺乏一致性和连续性,父母随心所欲,以自己的情绪为转移,教养方式多变。还有一种表现形式是家庭中父母双方对子女的教育态度不一致。这种教养方式下的家庭内部缺乏稳定感, 子女情绪不稳定,容易出现恐惧、焦虑、多疑和自卑,容易产生不良行为和心理疾病。父母通过具体的教养行为及态度, 向儿童传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。儿童从父母那里获得的不仅仅是科学文化知识, 更重要的是儿童的心理健康、个性、社会化的发展水平也受父母教养方式的影响。关于教养方式的许多研究都表明父母的教养方式会影响到子女社会化、人格形成及人际关系、学业等方方面面,积极良好的教养方式会对子女的身心健康及将来社会生活的成功起到很大的促进。子女和父母的互动和情感交流是积极的、良好的,那么他们会把在家庭中获得的这种积极体验和习得的有效交往方式带到社会交往中,这有利于他们社会人际关系的建立,从而更少体验到孤独。作为父母应该为子女创造一个相对宽松民主又体现一定权威的教养氛围, 并且父母在对子女教养方式上应取得一致, 使儿童充分体验到家长对自己既不放纵又不过分要求。父母采取正确的、科学的教养方式,用理性的态度和子女交流,才可能真正走进孩子的心理,帮助他们健康成长。通过家庭教养方式的研究,