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一年级下册两只小狮子第二课时学案 一年级下册两只小狮子第二课时学案【教学目标】1、 有感情的朗读课文。2、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的道理。【教学过程】一、板书课题，出示目标同学们今天我们继续来学习27课，两只小狮子，请同学们和老师一起板书课题。齐读课题。这节课我们要完成两个目标，教师口述，有没有信心完成。二、字词回顾出示词语，指生读，检测，生正音。三、第一次先学后教出示自学指导（一）：用自己喜欢的方式自由读课文，给两只小狮子取个名字吧！指名学生说。为什么这么起名？它们有了名字后，特别高兴，瞧，它们也来到了我们课堂上。分别指认懒懒和勤勤。（贴板书） 四、第二次先学后教：师：那它们小时候的表现一样吗？赶快来看看吧。出示自学指导（二）：默读课文第2自然段，用“”画出写小狮子勤勤的句子，用“”画出写懒懒的句子。 交流，指名说。1、勤劳的狮子 课件显示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。师：你画的这是写哪只小狮子的？从哪些地方看出它是勤勤的？抓住“整天练习”“非常刻苦”来体会小狮子的特点。课件出示：狮子在练滚、扑、撕、咬的四张图片，同学们看勤狮子练功时多么用劲呀!你们也来做一做这几个动作吧。师：“同学们假设现在你就是这只刻苦的小狮子在练“滚、扑、撕、咬。”时候会遇到什么困难？师：是啊。小狮子不管遇到什么困难，都没有放弃，而是整天在练习“滚、扑、撕、咬”，多么“刻苦”呀！把你们的感受读出来。指名生读，师随机评价。2、懒狮子师：勤勤在整天刻苦练习，懒狮子又是怎么做的呢？课件显示：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 用红色字体标出懒洋洋、什么也不干。指导学生朗读，重点读出红色的字。 五、第三次先学后教师：懒懒整天晒太阳，连旁边的小树，都看不过去了。它也跑出来劝懒懒了。 出示自学制导（三）：自读3-6自然段，找找：小树和懒懒说的话?用“ ”画出来。1、同桌互读。（师：一人读小树的话一人读懒懒的话，）2、指名一对同桌读。3、讲讲读这句话的语气。4、再找同学来读。 课件出示：“你怎么不学点儿本领啊？” “我才不去吃那苦头呢！” （懒懒不练功的原因是什么？怕吃苦）“那你以后怎样生活呢？” “我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”（懒懒不练功的原因是什么？因为爸爸妈妈是大王。）师：真的能凭着爸爸妈妈的地位生活得很好吗？懒懒此时就在你面前，你有什么话要对他说？六：第四次先学后教：出示自学指导（四）：自由读第7自然段，狮子妈妈是怎样教育它的?课件出示：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。 1、点名读。2、师：那妈妈说这话时，应该用什么样的语气？3、再找学生读。七、分角色朗读 小树、懒狮子、狮子妈妈的对话。读后，采访懒懒，以后打算怎么做？八、扩
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