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2012年历史考试C点及热点问题知识整理与思考 一、启蒙思想1背景主张启蒙运动出现在欧洲资本主义生产关系日益发展的1718世纪。其历史渊源可以追溯到文艺复兴时期的意大利和荷兰。就近代而言，启蒙运动发端于17世纪的英国、近代唯物主义的科学文化，促成了人们思维方式的巨大变化，在18世纪的法国形成了波澜壮阔的思想解放运动。是继文艺复兴后欧洲新一轮资产阶级思想解放运动。启蒙思想家以理性为旗帜，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家。霍布斯洛克孟德斯鸠伏尔泰卢梭基本主张社会契约君主专制社会契约政治分权法律的精神君主立宪制三权分立说反对教会权威主张开明专制提倡自由平等社会契约论人民主权说直接民主制共性 依据同自然法、社会契约理论主张同天赋人权、自然权利学说（自由平等） 反对同反对封建君主专制、中世纪宗教神学 （封建专制、等级、特权、蒙昧、迷信） 精神同崇尚理性、独立思考（1）启蒙思想家们的主张有何异同？2思想解放文艺复兴宗教改革启蒙运动性质 1416世纪西欧反封建反教会思想文化运动。 16世纪西欧资产阶级反对天主教会的社会改革运动 17-18世纪，欧洲反对封建专制和中世纪宗教神学的新一轮资产阶级思想解放运动 背景 14-16世纪资本主义生产关系萌芽 16世纪欧洲正处于封建社会向资本主义社会过渡时期 17-18世纪新航路开辟后资本主义生产关系日益发展 特点 反封建割据拥护君主专制；以人文武器反对教会神学；借复兴古典文化展开批判 反罗马教皇教会救赎作用；以信仰上帝圣经作为武器；借宗教异端形式反对教会 反封建专制等级特权愚昧； 理性、自然法、社会契约理论是完整革命理论政治构想 代表 但丁、达芬奇、米开朗基罗、马基雅弗利 德国：马丁路德 瑞士加尔文、英国新教 霍布斯、洛克 、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭 影响 思想解放，推动近代自然科学发展 新教产生，动摇西欧封建统治基础 思想解放，提供革命理论根据 （2）近代欧洲是如何一步步摆脱中世纪神学束缚的？文艺复兴质疑神学理论的权威，以人性来对抗神性。 （人文主义） 宗教改革质疑教皇教会的权威，宣扬信仰得救。 （因信称义） 启蒙运动质疑君王上帝的权威，宣扬科学理性。 （3）近代欧洲思想解放有何特点？ 思想解放逐步深入；由质疑封建神学到天主教会再到专制君王与上帝。（4）为何会形成此特点，说明了什么？从1416世纪资本主义萌芽到 17、18世纪资本主义进一步发展，资本主义发展越来充分，资产阶级力量越来越大，反封建的程度亦不断加深。由借助古典文化到借助宗教异端到直接用人的理性思考提出一整套革命纲领与政治蓝图。 （5）发散：近代中国是怎样如何一步步摆脱封建思想束缚的？ 鸦片战争后摆脱天朝上国，主张师夷长技 甲午战争后摆脱祖宗之法，主张变法维新 辛亥革命后摆脱君权神授，主张民主共和。 新文化运动摆脱儒家正统，主张民主科学。 新史学摆脱传统循环复古，主张进化为民。 3社会契约论霍布斯洛克卢梭国家 产生 自然状态恶 （人是人的狼） 自然状态善 （混乱无序） 自然状态美好自由平等；财产私有制带来不平等 政府人民 制度政府 保障生命利益；有绝对权力 保障人民自然权利尤其是私有财产权 有限权力维护公意、人民公仆 人民 无条件服从国家主权最高审判官 可反抗暴政 人民主权 有永远革命权 制度君主专制君主立宪制直接制民主共和国作用 影响 社会契约-革命性 君主专制-妥协性 为君主立宪制提供理论论证；后为法国启蒙思想家继承发展 卢梭激进的资产阶级民主主义学说是法国大革命，特别是雅各宾派专政的理论基础 （6）霍布斯、洛克与卢梭的社会契约理论有何不同？ 第一：政府职责的变化： 保障生命（利益）保障财产（自然权利）维护公意（公共意志） 第二：人民地位的变化：无条件服从权反抗暴政权永远革命权 第三：政治学说制度的变化： 君王主权说政治分权说人民主权说君主专制 君主立宪民主共和（7）理论的变化说明什么？资产阶级力量的壮大，要求拥有平等的政治权力；伴随着资本主义经济的发展，政治力量此消彼长，资本主义的民主政体逐渐取代了原封建政体。4天赋人权（8）洛克、伏尔泰和卢梭三人关于“天赋人权”的论述有何不同？洛克天赋财产权伏尔泰天赋自由权卢梭天赋平等权（各有侧重）（9）为什么卢梭主张直接制民主共和制 ？你如何看待其主张？卢梭强调平等权，认为私有财产是不平等的起源，并且强调公意民主，忽视甚至压制了少数人的自由。 卢梭的直接制民主就是雅典小国寡民式的民主，不需要代表的，全体公民直接参与立法，并认为这样才是真正的平等。认识一，卢梭主张代表社会中下层群体要求地位平等维护权益的政治主张。认识二，问题就在于如过于强调极端平等的民主，会导致多数暴政（如雅典苏格拉底案），侵犯了少数人的合法权利与自由。5政治分权说洛克政府论 孟德斯鸠论法的精神 分权国家权力分权：分立法权、行政权、对外权国家权力分权： 立法权、行政权、司法权归属立法权民选议会行使。行政对外权君主行使立法权议会；行政权君主；司法权独立（法官）地位立法权最高权力；行政对外权从属三权彼此独立关系 议会最高权力，国王服从法律，但对议会有制约 三权相互制约影响影响后世1787年美国宪法1789年法国人权宣言1791年法国宪法（10）孟德斯鸠对洛克分权学说有何发展？司法独立，三权分立相互制衡。立法、行政、对外权立法、行政、司法权议会立法权最高三权分立相制衡6启蒙影响史实美国：独立战争、南北战争；独立宣言 合众国宪法 解放宣言法国：大革命；人权宣言1791年宪法法国民法典俄国：废除农奴制；中国：临时约法（戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）观念：自由平等人权、民主法治、科学理性7基本认识观念体现时代诉求（社会意识反映社会存在）先进文化引领社会进步前瞻观念推动社会进步，滞后思想阻碍社会发展8文献选读1 “统一在一个人格之中的一群人就称为国家。”“一个最坏的政府也胜过没有政府。”霍布斯利维坦如何将一群人统一在一个人格里？通过契约把自己的部分权利让渡给政府。 为什么要将一群人统一在一个人格里？为了寻求生存和安全的保障，（因为人是人的狼） 统一在一个人格里后果会怎样？无条件服从统治者，丧失了个人的自由。 由此，你如何看待利维坦？在寻求国家安全的庇护中丧失了个人的自由，这就是利维坦。2 只要有人被认为独揽一切，握有全部立法和执行的权力，那就不存在裁判者；由君主或他的命令所 造成的损失或不幸，就无法向公正无私和有权裁判的人提出申诉当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无需再予服从。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时， 人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。洛克政府论 请归纳洛克的基本主张政治分权，立法权与行政权分离。人民最高，立法应维护人民利益。人类由于社会契约而丧失的，乃是他的天然的自由以及对于他所企图的和所能得到的一切东西的那种无限权利；而他所获得的，乃是社会的自由 以及对于他所享有的一切东西 的所有权。 卢梭社会契约论 卢梭这段话讲什么内容？卢梭谈的是契约与权利的关系。他认为契约限制人的天然自由及无限的权利，而契约保障的是人的社会自由及应有的权利。9例题选编（1）阅读材料，回答问题材料一：1718世纪欧洲出现了一股“中国热”，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。儒家学说也成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。摘编自沈星伟中西文化交流史材料二：This common liberty is a consequence of mans nature. Mans first iaw is to watch over his own preservation; his first care he ownes to himself.Rousseau, Social Contract问题：（12分)（1）根据材料一和结合所学知识，分别说明莱布尼茨和伏尔泰为何要推崇中国文化？（4分）德意志帝国正处一于分裂割据状态，莱布尼茨赞誉儒家大一统思想，向往德国的统一。（1分）法国的封建等级森严，教会势力强大，伏尔泰借此抨击封建教会和专制王权。（1（2）材料二是哪位法国启蒙思想家提出的观点？他倡导的核心思想是什么？（3分）卢梭（1分）他提出了“天赋人权”、“主权在民”的思想。（2分（3）近代欧美国家曾发表过哪些文献体现了材料二的观点，试举两例？（2分）法国人权宣；美国独立宣（2分）（4）启蒙运动是继文艺复兴后在欧洲掀起的新一轮思想解放运动，它在人类历史上起到了怎样的作用？（3分）启蒙运动传播了进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础；启蒙运动也为近现代世界各国的政治变革提供了理论依据，作了舆论动员；启蒙运动也为资本主义国家提供了系统的政治构想。（3分）38在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流。（11分）（1）1418世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？（3分）三次思想解放潮流兴起的相同的根本原因是什么？（2分）潮流：文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动。（1分，三次潮流全答对的1分，否则不得分）原因：资本主义的产生、发展及资产阶级力量的发展壮大。（2分）（1）