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一年级语文下册古对今教学设计 一年级语文下册古对今教学设计一、 初读课文，读准字音（一）揭题，书写古1. 今天我们再来学习一首对韵歌古对今2. 齐读课题。指导书写 古 。（二）师范读，生认真听。（三）自读课文，读准字音1.生自读课文。3. 同桌互读，检查字音。检查读文。随机正音二、 细读对子，感受画面美（一）学习第一小节1 学习 圆 （1）引导发现古代和现代钱币的区别（2）读好 古对今，圆对方 2. 学习：严 寒 酷 暑 凉出示四个词语： 严寒、酷暑、春暖、秋凉 这四个词语。（1）学习 寒 字理识字学习 寒 。并给 寒 扩词。寒是冷，那严寒就是 非常冷。指导读好词语。那酷暑是什么意思？ 非常热。读好词（2）学习 凉 a.凉的偏旁是两点水。两点水的字跟什么有关？补充带两点水的字。b.指生读秋凉，齐读。3.指导朗读第一小节（二）学习第二小节1. 出示读：第二小节。指生读。学习：晨 细 朝 霞 夕（1）晨就是早晨。暮就是傍晚。（2）细。指生说记字方法。细雨和 小雨 大雨 暴雨 哪个词语意思更接近？和风和细雨也可与组成一个四字词语。一起读出示：朝霞、夕阳。什么是朝霞？什么是夕阳？出示图片，早晨的霞就是朝霞，晚上的霞是晚霞。指生读，齐读。指导读好这一小节（三）学习第三小节。出示第三小节。指生读。1. 学习：杨。师：第三小节中的生字出示：杨。图：这就是杨树。所以是木字旁。有木是杨树，伸手是表扬，有土是操场。2. 出示图片及句式：春天来了，黄莺在唱歌，燕子在跳舞，这就叫 莺歌燕舞 。生练习用句式说话：春天来了，小鸟 ，花儿 。这就叫 。读词 鸟语花香。3.指导朗读，感受春天的美好。三、音律和谐，引导读出节奏1. 引导发现韵脚2. 配乐拍手齐背。四、 拓展延伸。读得那么好，试着对一对好不好？日对（ ），鸟对（ ）。春花对（ ），高山对（ ）。五、 指导写字指导书写：李和香。1. 观察字形一看结构：上下结构二看宽窄：三看重点笔画：撇捺2. 师范写，生练写，展评。三、 总结作业：课下把古对今
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