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文档简介

端午节的由来教学设计教学目标：1、重点学习课文三-六自然段2、理解文中重点词句的意思，体会屈原忠诚爱国、忧国忧民的情怀以及人们对他的崇敬、爱戴与怀念之情。3、用自己的话说说端午节的由来，复述课文。教学重难点：理解重点词句，体会屈原的爱国忠心。用自己的话说端午节的由来，会复述课文。教学准备：资料怎样复述课文一、谈话入题上节课我们就开始学端午节的由来这篇课文了。谁来告诉我你通过上节的学习获得了哪些信息？二、把握课文脉络师：端午节是因什么而引起的？板书：起因：屈原投江屈原投江后人们主要做了什么事？板书：人们：投食物祭奠后来呢？（每年五月初五都投放粽子）结果怎么样？板书：结果：形成了端午节三、深入学习课文过渡：理清了课文的基本线索，我们现在来深刻领会课文的内容。1、学习第三自然段指名读第三自然段？（师注意学生的发音、语气等，并相机指导。）师：独立思考，这一自然段讲了哪几方面的内容？A 屈原是个怎样的人B 他对国对民的贡献C 遭到权贵诬陷，被楚王流放D 流放时依然爱国爱民（离骚中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”尤能表达屈原对处于苦难生活里的劳动人民的同情和哀怜。）分别读出描写这几方面的内容，并谈谈从中体会到什么。2、学习第四自然段（1）抽小组读后提问：屈原为什么要投江自杀？（抓住“悲愤”来理解。）他因何而悲？（报效祖国无门，自己和祖国同胞都成了可悲的亡国奴。）因何而愤？（为昏庸的楚王和祸国殃民的奸臣权贵们。）（2）你从中体会到什么？（屈原不愿苟且偷生，具有真正忧国忧民的情怀，用自己宝贵的生命表达忠于祖国和人民的决心，因此更加深受人们的崇敬和爱戴。）3、学习第五-六自然段过渡：如此忧国忧民深受人们崇敬爱戴的忠诚之士突然投江自尽，人们有什么反应？（1）抽生读第4自然段（2）同桌讨论：屈原自杀后，人们做了什么？（抓住“放声大哭”、“大声呼唤”、“沿江打捞”、“投”、“祭奠”“祈祷”）（3）理解重点词句。看课文后面第三题，比较句子，体会哪句好，为什么？你从中体会到人们怎样的心情？（万分悲痛，崇敬爱戴、怀念）（4）小组有感情地读这一自然段，评价.（5）师：后来，人们怎么又往江里投放粽子？默读第六自然段，回答。（6）理解重点词句子看课文后面第三题，比较句子，体会哪句好，为什么？小结：从中表达了人们热爱屈原的思想感情。4、端午节的形成全班齐读“从此等习俗”五、复述课文用自己的话说说端午节的由来，复述课文。1学习资料怎样复述课文，掌握复述技巧。2小组练习复述本文。3上台来复述给大家听。（可以参照课文和资料）六、小结：通过本文的学习，你懂得一个什么道理？（我们中华民族的每一个传统节日都有一个美丽动
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