八年级下册生物复习提纲丰富多彩的生物世界.doc

八年级下册生物复习提纲 丰富多彩的生物世界1生物分类的依据：生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）2生物分类：从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种是生物界最基本的分类单位。 生物分类单位越小，相似程度就越大，共同特征越多，亲缘关系就越近。3植物进化顺序:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（从低到高）4苔藓植物有茎、叶，无根、无输导组织。常见种类：葫芦藓、地钱5蕨类植物有真正的根、茎、叶、输导组织，依靠孢子（生殖细胞）繁殖。常见种类：石松、蕨、桫椤、满江红等。 苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。6、种子植物包括：裸子植物、被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常见种类：各种松、柏、银杏、苏铁等。被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。7、我国的珍稀植物（国家一级保护植物）：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。8、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物（占95%）主要有：腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物 。 9、环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。10、软体动物大多体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼（鱿鱼）等。11、节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广泛，占动物总数的23以上，是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。、昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物。12、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有2对翅、3对足，。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。13、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 14、脊椎动物代表着动物界的高等类群。包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。 脊椎动物进化顺序：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 （从低到高）15、鱼类与水生生活相适应的特征： 身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有侧线，能感知水流的方向。如：海马、鲨鱼。、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。鱼是较低等的脊椎动物。鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。16、两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（如：蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、大鲵、蟾蜍、蝾螈。17、爬行类是真正的陆生动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳（卵生）。 代表动物：蟒蛇、扬子鳄、壁虎。鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表覆盖羽毛，卵生等。翼是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸18、哺乳动物的特征：体表被毛，体温恒定、胎生哺乳，哺乳动物是动物界中最高等的类群。恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类、哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围19、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。20、跳跃是兔的主要运动形式。膈是哺乳动物特有的结构。21我国珍稀动物（ 国家一级保护动物）：大熊猫（“活化石”）、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄、中华鲟（鱼类）、虎、豹、藏羚羊等。仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。22、各种生物类群常见代表生物藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒甲壳动物：虾类、蟹类鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡 哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚、海豹 23、病毒和细菌的主要特征病毒很小, 要用电子显微镜观察。结构简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质（如：核酸）。生活方式：寄生。（病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里）。分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）24、细菌分布广泛。具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动）等结构。根据细菌不同形态，分为：球菌、杆菌、螺旋菌。生活方式：营腐生（分解死的动植物遗体）、寄生。生殖方式：分裂生殖（属无性生殖）25、真菌：少数真菌个体微小，绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，生活方式：营腐生、寄生。可通过无性生殖或有性生殖繁殖后代。常见真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。生殖方式：孢子生殖.（如：酵母菌）26、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。（动植物遗体细菌、真菌二氧化碳、无机盐植物）引起动植物和人患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起甲癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）与动植物共生。相互依赖、不能分开。如真菌与藻类共生形成地衣再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。27、制作馒头、面包或酿酒时，要用到酵母菌（有氧产生二氧化碳），它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。28、制酸奶、泡菜用乳酸菌。29、病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）。30、炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。31、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。32、食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。33、 食品保存的原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；生物多样性及其保护 1、多样性包括：物种多样性（即：生物种类多样性）、遗传多样性（又叫基因多样性，是基础）、生态系统多样性。物种类多样性是生物多样性的最直观的体现。基因多样性决定物种多样性，种类多样性的实质是基因多样性。生物的各种特征是由基因控制的，不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。某种生物的数量减少或绝灭，会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，为生物的生存提供栖息环境，保护生物多样性的根本措施生物是保护生态系统的多样性。 2、 动物多样性的保护措施包括：就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）、法制教育和管理。其中就地保护是最主要、最为有效的措施；迁地保护是补充措施；法律法规包括：环境保护法、野生动物保护法、森林法、自然保护纲要 3、 就地保护的主要措施：建立自然保护区。迁地保护主要措施：动物园、植物园、水族馆4、造成生物多样性面临威胁的原因：(1)生态环境的改变和破坏(2)掠夺式的开发和利用(3)环境污染(4)外来物种的影响5、作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？（1） 人人都来植树造林；（2） 开展爱鸟周活动；（3） 人人都来消灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。6、生物多样性的价值直接价值（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、间接价值（生态价值）、潜在价值值。 生命起源和生物进化1、生命起源的过程原始大气（含无机物）有机小分子（如氨基酸等）有机大分子（如蛋白质、核酸等）原始生命（能生长、生殖、遗传）原始单细胞生物原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气（注意：没有氧气）原始生命诞生的场所：原始海洋2生命起源的实验证据米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用：模拟原始地球的闪电向装置内输入的气体主要是：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命？米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命。米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。3生物进化的证据生物进化的直接证据：化石。化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。在德国发现的始祖鸟化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。4生物进化的主要历程生物进化的规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生5达尔文的进化学说自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）6、达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。7、尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。8、尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。9、加拉帕戈斯雀进化的原因：自然选择由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。 6. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。 变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。10、 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存11.、生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化12人类和类人猿（黑猩猩、大猩猩、长臂猿）的亲缘关系最近，它们的共同祖先是森林古猿（即起源）。13、 赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的观点。 埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。14、人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段（关键）、智人阶段。15、人类进化中脑容量增加是显著变化之一。 动物的运动 1、动物运动系统组成：骨、骨连结（合称骨骼）和骨骼肌。骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分，人体有206块骨。每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 2、骨骼肌中间较粗的部分是肌腹（结缔组织），两端较细的部分是肌腱（肌肉组织）（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在两块不同的骨上，与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动肌肉状态 3、其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。记住特例： 手臂自然下垂：肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物或双手抓住单杠身体自然下垂:肱二头肌与肱三头肌都收缩； 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。4、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。7、运动受神经系统调控，同时消化系统、呼吸系统、循环系统共同配合（能量来自有机物的分解）。8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括：关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。关节运动灵活的结构特点是：关节软骨，和关节囊分泌的滑液，可减少关节面的摩擦和缓冲。9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。10、动物的栖息环境分为： 水中、陆地、空中。生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。11、运动方式：水中: 游泳 陆地：爬行（如蜗牛、马陆、蛇）、行走、奔跑、跳跃（青蛙，袋鼠、蝗虫、蟋蟀）、蠕动（蚯蚓）空中： 飞行（鸟类、昆虫、蝙蝠）、滑翔 注： 飞行不是鸟类特有动物的行为1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化2、动物的行为受神经系统与内分泌系统的共同调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。3、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。4、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为（双方）、防御行为（单方）、觅食行为（寻找食物）、生殖行为（求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏）、迁徙行为（雁南飞、鱼洄游）、社会行为（蜜蜂、蚂蚁、狒狒）、节律行为等；注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。判断社群行为依据：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作，行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为。5、而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。6、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等（和生殖行为、觅食行为、迁徙行为有关）。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。7、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）8、社会行为特征：成员之间有明确的分工（蚂蚁、蜜蜂） 有的形成等级（狒狒）9、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。10、动物行为有利于个体生存和种族延续。生态系统1生态系统的成分生态系统的组成成分：生物成分（包括生产者、消费者和分解者）、非生物成分（包括阳光、空气、水分、温度、土壤等）。生产者-植物；消费者-动物和（包括人）；分解者-微生物（营腐生型的细菌、真菌）。2在生态系统中，各种生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链。许多条食物链互相交错，形成食物网。食物链写法：草鼠蛇鹰（毒素最多，能量最少）3、生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质（如：PPT），使生物体内该物质的浓度随着食物链不断增加的现象。（即“毒素累积”，终级消费者体内毒素累积最多）4营养级：生态学上把食物链中各个营养层次称为营养级。5、生产者第一营养级；初级消费者（植食性动物）第