C++电子实验报告.doc

姓名实验成绩学号年级、班安阳师范学计算机与信息工程学院综 合 性、设计性实验报告书实 验 课 程： C+面向对象程序设计 实验指导教师： 实 验 时 间： 2013.12.25 实 验 题 目： 设计一个描述儿童、成人、和老人的类系统 实验类型： 综合性 设计性计算机信息工程学院结合性、设计性实验报告书一、实验要求和目的：1、要求：设计一个描述儿童、成人、和老人的类系统；儿童分学龄前儿童和学龄期儿童，成人指的是正在工作的人，老人指已经退休的人；分析这三类人群中的共性行为，并把他们定义在一个基类中；通过定义各自对象，模拟他们的行为；在模拟过程中要求统计出共创造了多少对象。2、目的：(1) 学习定义和使用类的继承关系，定义派生类；(2) 掌握类派生，类的成员访问权限，派生类中构造和析构的次序；(3) 熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制；(4) 掌握初始化基类成员的方法；(5) 掌握多重继承和派生类的方法；二、实验仪器设备及实验环境：计算机：PentiumIII800以上 256M内存操作系统：Windows2000/XP开发集成环境：VisualC+6.0三、总的设计思想、实验原理等：描述一个人的基本特性包括：姓名，性别，年龄。把这些基本特性定义为一个基类people。不论学龄前还是学龄期儿童都要有监护人联系电话。为此，在类people的基础上派生出类phone，再把类phone作为基类派出学龄前和学龄期儿童的类。学龄前类由幼儿园情况信息，包括设置幼儿园函数和获取幼儿园信息函数，输出有关信息。学龄期儿童类有学校和学号信息，包括设置学校和学号函数和获取学校和学号信息函数，输出有关信息。把类people作为基类，分别派生出成人类和老人类。成人类(Major)有工号、工资、职务和工作单位，包括设置工号、工资、职务和工作单位函数和获取工号、工资、职务和工作单位信息函数，输出有关信息。 老人类(old)有退休单位，包括设置退休单位函数和获取退休单位信息函数，输出有关信息。四、实验步骤设计：（见附页）#include #include #includeusing namespace std;class Peoplepublic:string name;/姓名string sex;/性别int age;/年龄public: void display() cout姓名：nameendl; cout性别：sexendl; cout年龄：ageendl; ;class Old : public People/老人类public: string Retired;public: void show() display(); cout退休单位：Retiredendl; ;class Major : public People/成人类public:string Unit;string post;long num;float money;public: void show() display(); cout工号：numendl; cout工资：moneyendl; cout职务：postendl; cout工作单位：Unitendl; ;class Child : public People/儿童类public: int phone;public: void show() display(); cout监护人联系电话：phoneendl; ;class Lchild : public Child/学龄期儿童 public: string school; int num;public: void show2() show(); cout学号：numendl; cout学校：schoolendl; ;class Mchild:public Child/学龄前儿童 public: string kd;public: void show2() show(); cout幼儿园：kdendl; ; void main() int Pn,On,Mn,Cn,Lcn,Mcn; Pn=0,On=0,Mn=0,Cn=0,Lcn=0,Mcn=0; People p; Pn+; =张华;p.sex=女;p.age=40; Old op; Pn+;On+; =王成光;op.sex=男;op.age=70;op.Retired=河南省安阳市文峰区房产分局; Old op1; Pn+;On+; =张方玉;op1.sex=男;op1.age=67;op1.Retired=河南省安阳市眼科医院; Major mp; Mn+;Pn+; =王一一;mp.sex=女;mp.age=40;mp.num=100861102;mp.money=3000;mp.post=职员;mp.Unit=中国移动; Child cp; Cn+;Pn+; =张云;cp.sex=女;cp.age=7;cp.phone=2971726; Lchild lcp; Lcn+;Cn+;Pn+; =张明宇;lcp.sex=男;lcp.age=9;lcp.phone=3939025;lcp.num=103110122;lcp.school=安阳一中; Mchild mcp; Mcn+;Cn+;Pn+; =张浩鑫;mcp.sex=男;mcp.age=3;mcp.phone=2971060;mcp.kd=幼儿园; cout所创建的信息如下所示：endlendl; p.display(); coutendlendl; op.show(); coutendlendl; op1.show(); coutendlendl; mp.show(); coutendlendl; cp.show(); coutendlendl; mcp.show2(); coutendlendl; lcp.show2(); cout该实验过程中共创造了Pn个People对象endl; cout该实验过程中共创造了On个Old对象endl; cout该实验过程中共创造了Mn个Major对象endl; cout该实验过程中共创造了Cn个Child对象endl; cout该实验过程中共创造了Lcn个Lchild对象endl; cout该实验过程中共创造了Mcn个Mchild对象endl;五、 实验结果及分析：（可加附页）（1）人类（2）老人类（3）成人类（4）儿童类（5）在模拟过程中统计出共创造了多少对象六、 自我评价与总结：在学习C+以前，我认为C+只是在C语言的基础上的一种延伸，认为只要学过C语言，就可以用C语言的那种设计思想来学习C+、设计C+程序。正是由于抱了这种错误的思想，使我在一开始学习C+的时候遇到了很大的困难，我没有办法体会面向对象的设计思想，我在学习这门课的时候老是想着实现这个函数功能的具体过程，而没太注意对象分类的重要性。随着课程学习的深入，我感觉到了利用类和对象、继承、封装等一系列知识可以把我们程序中很多繁杂、重复的部分省略掉，还可以解决一些利用面向过程的设计思想无法解决的问题，我自己也试着编写一些小的C+程序，当然在这个过程中遇到了很多困难，其中调试带来的困难让我无法忘记，在调试程序的同时，我也总结出来了一些调试的小技巧，让我在C语言课程设计中也受用匪浅。在学习这门课的过程中，我感受到了自己亲自动手编程序、调程序的重要性，我们要熟悉C+的语法、体会调试的思想，最好的一个手段就是自己动手编程、调试，这会比我们一味的看书效果好得多。很高兴能够了解到C+的