七年级语文第二单元测试.doc

七年级语文第二单元测试一、 基础知识（17分） 1、用正楷或行楷将平凡的人因有理想而伟大写在格子内（3分） 2、填入下列句子中的词语恰当的一组是（）（4分） 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和者。 要知在艰难的国运中国家，亦是人生最有趣味的事. 从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽是着自己的恐惧。 天然要比人工美丽些；在一些动物身上，动作的自由就构成的天然。 A、开创建设修饰优美B、开辟建造掩藏秀美 C、开拓建造掩饰美丽D、创始建设遮掩秀丽 3、把下列诗句连线，使之构成四副对联。（4分） A、黑发不知勤学早a、水淡性泊是我师 B、无边落木萧萧下b、白首方悔读书迟 C、四面荷花三面柳c、不尽长江滚滚来 D、笔枝心虚乃吾友d、一城山色半城湖 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分） 紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做朋友树。 简直就是羊蹄仿佛羊蹄一般凹进去的是末端末端凹了进去又像两个形影不离的好朋友又像两个好朋友形影不离 5、阅读下面的文字，按要求答题。（3分） 斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？ 磨的呗。斧子耐心地回答道。 磨的？卵石更奇怪了，我也在磨呀，怎么就不像你那样？ 那是不同磨法的缘故。斧子告诉它，我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。 这个故事告诉我们： 。 二、阅读理解（53分） （一）比较阅读（16分） 甲最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 乙车过西泠桥以后，驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！常绿树的枝叶上所堆着的雪，和枯树上的很有差别。前者因为有叶子衬托之故，雪块堆积得大一点，远远望去，如开满了白的山茶花。后者，则只有一些小小的雪片能够在上面粘着不落下去，与刚开花的梅李树绝对的相似。真的，我开始几乎把那些近在路旁的几株错认了。野道上半黄或全赤了的枯草，多压在两三寸厚的雪褥下面；有些枝条软弱的树，也被压抑的歪歪倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，时见有衣饰朴实而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看了那种古朴清贫的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。 6、 给甲、乙两文中加黑的斜体字注音。（2分） （1）镶： （2）褥 7、文中加线的这样指的是一种什么样的景色？（2分） 8、 济南的雪令老舍欣喜不已：最妙的是下点小雪呀。而西湖的雪又使作者产生怎样的感受呢？请从文中找出有关的句子并抄录到横线上。（2分） 9、甲文写草，是为了表现济南冬天的雪 的特点。（1分） 乙文写树写草，是为了表现西湖的雪 的特点。（1分） 10、乙文写雪，是从视觉上来写其大的。如果从听觉来写，可以怎样写呢？请你试着写一写。（3分） . 11、散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。读读下面两个句子，品评加点词语的表达作用。（4分） （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （2）远远望去，如开满了白的山茶 12、古代诗词中有许多描写雪景的名句，你掌握的有多少？请回忆一下，写出一句。（1分） （二）比较阅读（17分） 甲桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像星星，还眨呀眨的。 乙暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 13、这是两段写景的文字，甲段选自 写的 ；乙段节选自鲁迅的雪。（1分） 14、甲段写春花争艳斗芳、竞相开放的语句是 ；写花味的句子是 。 乙段中直接描写雪野之景的句子是 ，包含作者想像的句子是 。（4分） 15、甲段写花的顺序是由 到 （以上每空0.5分）：先写 ，后写 ；乙段写雪野之景的顺序是由 到 （以上每空0.5分）：先写 ，后写 。（除特别提示外，以上每空1分） 16、甲段主要写春花的 ，乙段主要描绘雪野之景的 。（2分） 17、两段文字都运用了 的修辞手法。（1分） 18、品读所选语段，回答下面的问题。（6分，每小题2分） （1）甲、乙段都用了一个闹字，它们的含义相同吗？ 答： （2）乙段是写雪，开篇写的却是暖国的雨，作者为什么这样写呢？ 答： （3）从乙段的哪些描写中，你能看出江南的雪隐约着的青春的消息？ 答： （三） 秋 颂（20分） 罗兰 秋天的美，美在一份明澈。 有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽俐的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾-季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。 秋水和风一样的明澈。点秋江，白鹭沙鸥，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。秋就是如此的一尘不染。 闲云野鹤是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个闲字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个逸字。闲与逸，那正是秋的本色。 也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。 1983年11月 （选自人教版自读课本翻过那座山） 19第段中既然说秋林落日之美十分艳丽，那为何又说它是凄楚的呢？（2分） 答： 20结合全文描绘的秋景，概括秋之美美在哪些方面？（4分） 答： 21作者在写到秋风卷落叶时，说到季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？（4分） 答： 22可不可以把第段改为秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵？结合全文，试从内容和结构角度谈谈你的理解。（4分） 答：内容： 结构： 23你觉得具有这份秋之美的人应该具有哪些品德？（2分） 答： 24现在正值秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有秋之美，请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。（文中出现事物不得再举）（4分）第二单元测试题B卷参考答案 1略2C 3Ab Bc Cd Da 4ABCD 示例：讲原则才显得有个性。6（1）xing （2）r7有的地方雪厚些，有的地方还草色还亮着。8仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。9前者写雪薄的特点 后者写雪厚的特点。10略11（1）用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。（2）用了比喻的修辞手法，形象地写出了树叶上雪的样子。12略13朱自清 春 14你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。 花里带着甜味儿。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。15上 下 树上的花 地上的野花 上 下 雪野中的花 雪下的杂草 16艳丽、繁多 滋润、美艳 17比喻 拟人 18 相同。都写出了蜜蜂的多与采蜜的忙，侧面烘托了花的怒放，表现了春天的勃勃生机与活力。先抑后扬，以暖国雨的单调，反衬江南雪的滋润美艳。雪野中有色彩艳丽的花草，还可能有忙碌地飞着、嗡嗡地闹着的蜜蜂。19因为随着暮色浸染，秋林落日美景逐渐消残，让人叹惋唏嘘，即所谓夕阳无限好，只是近黄昏。（答出美景剩时不多让人生愁意思即可）20美在：明澈 飒爽 秀逸 淡悠 闲逸 纯净（不加修饰） 澹泊.（从秋叶、秋林、秋院、秋云、秋风、秋水、秋色等方面概括选取特点，每点1分，答4点即得全分）21作者羡慕秋的洒脱和不加修饰，向往这样的人生态度（或正视客观规律，坦然面对人生的生死悲欢）启迪必须由文章内容生发而