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文档简介

七年级数学有理数的除法教学设计 七年级数学师生共用讲学稿（N0.15）年级：七年级 内容：有理数的除法（2） 课型：新授 学习目标:1、学会用计算器进行有理数的除法运算.2、掌握有理数的混合运算顺序.3、通过探究、练习，养成良好的学习习惯学习重点：有理数的混合运算学习难点：运算顺序的确定与性质符号的处理教学方法：观察、类比、对比、归纳教学过程一、学前准备1、计算 1）（0.0318）（1.4） 2）2+（8）2二、探究新知1、由上面的问题1，计算方便吗？想过别的方法吗？2、由上面的问题2，你的计算方法是先算 法，再算 法。3、结合问题1，阅读课本P36P37页内容（带计算器的同学跟着操作、练习）4、结合问题2，你先猜想，有理数的混合运算顺序应该是 .5、阅读P36，并动手做做三、新知应用1、计算1）、186（2） 2）11+（22）3（11）3）（0.1） （100） 2、师生小结四、回顾与反思请你回顾本节课所学习的主要内容 3页五、自我检测1、选择题1）若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数( )A.都是正数 B.是符号相同的非零数 C.都是负数 D.都是非负数2）下列说法正确的是( )A.负数没有倒数 B.正数的倒数比自身小C .任何有理数都有倒数 D.-1的倒数是-13）关于0,下列说法不正确的是( )A.0有相反数 B.0有绝对值 C.0有倒数 D.0是绝对值和相反数都相等的数4）下列运算结果不一定为负数的是( )A.异号两数相乘 B.异号两数相除 C.异号两数相加 D.奇数个负因数的乘积5）下列运算有错误的是( ) A. (-3)=3(-3) B. C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)6）下列运算正确的是( )A. ; B.0-2=-2; C. ; D.(-2)(-4)=22、计算1）6（12）（3） 2）3（4）+（28）7 3）（48）8（25）（6） 4） 六、作业1、P39第7题（4、5、7、8）、 第8题2、选做题：P39第10、11、12
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