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七年级生物上册腔肠动物和扁形动物导学案冀教版 七年级生物上册腔肠动物和扁形动物导学案冀教版一【学习目标】1、识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点4、养成良好的生活卫生习惯。【学习重难点】腔肠动物和扁形动物的主要特征二【学习过程】（一）预习检测一、观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P77-P78文字，回答下列问题：1、水螅生活在 中，通常会固着在 上，身体呈 色， 状，顶端有多条细长的 ，呈 对称。2、水螅的体壁由 和 两层细胞构成，身体有 无 。3、常见的腔肠动物还有 、 、 、 等。4、腔肠动物的主要特征：生活在 ；身体呈 ；体壁由 胚层构成；5、腔肠动物和人类的关系： 可以加工成营养较高的海产品； 分泌的骨骼，形成珊瑚礁和珊瑚岛。二、观察涡虫的图片，阅读P80-81文字，回答问题：1、蜗虫背面呈 色，腹面颜色 。身体 ，背腹 ，体形象一片 。涡虫身体前端呈 形，两侧各有一个 ，头部背面的两个黑色的 ，可以辨别光线的明暗。2、涡虫的身体是由 个胚层形成的，由于中胚层形成了 层，使涡虫的运动能力比水螅强。3、 、 、 都属于扁形动物。4、多数扁形动物中营 生活的。5、扁形动物的主要特征：身体 ； 对称；有 个胚层。6、预防猪肉绦虫病，要搞好 ；加强 和 ，对“米猪肉”严加处理；注意 。预防血吸虫病的措施主要是消灭它的传染媒介- ，搞好 和 管理。（二）自主学习 合作探究1.你知道扁形动物比腔肠动物高等的原因吗?2.涡虫比水螅运动能力强的原因是什么?（三）交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补
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