八年级物理下册第九章机械和功第一节杠杆第二课时学案.docVIP

金塔县第三中学八年级物理学教练案- 持案人 课题：9.1杠杆主备人：马晓 责任人：常吉全 审核：邓世平 授时 本课2课时 第2课时 课型：新授学习目标：1、进一步理解什么是杠杆，熟悉与杠杆有关的5个名词（五要素）。2、进一步学会画力臂，3、探究并理解杠杆的平衡条件，并会进行有关的计算。4、知道杠杆的种类，并学会进行不同杠杆的判断。学习重点：杠杆的平衡条件的探究，杠杆的分类原则。 学习难点：杠杆平衡条件的探究过程学具准备：杠杆和支架、钩码、尺、线、弹簧秤测力计导学过程：【自主预习、认真准备】一、知识准备：1、天平的调平方法？2、50g钩码所受的重力是多少N？G= = = N3、杠杆：在 叫做杠杆。4、杠杆的五要素 ， ， ， ， 。5、补充下图杠杆的五要素。二、杠杆平衡条件： 1、 杠杆的平衡：杠杆在动力和阻力的作用下，处于 或 时，称为杠杆平衡。2、杠杆的平衡条件是： 。公式为： 。【自主探究、合作交流】一、 认识杠杆的平衡：（学生动手调节）杠杆的平衡： 称为杠杆平衡。二、探究杠杆的平衡条件1、先阅读课本94页实验探究活动：了解本实验的探究目标、设计方案、实验步骤，然后小组自主探究杠杆平衡条件的探究实验的具体步骤和方法（组长负责分工探究实验，成员全面参与，注意观察，纪录结果填于书表中，积极思考，大胆发言，讨论 ，总结结论。教师巡回指导）2、杠杆的平衡条件是： 。公式为： 。（即两力与两臂成 比）三、杠杆的分类 自主阅读课本94页后三段内容，然后小组讨论，结合杠杆平衡条件完成97页作业第二题，归纳三种不同杠杆的特点：A、省力杠杆：L动 L阻， 力 距离，例：_B、费力杠杆：L动 L阻， 力 距离，例：_ _ C、等臂杠杆：L动 L阻， 力 距离，例：_ _【当堂练习、检测固学】 1、（1）F1:F2=3:5,L1:L2= 。（2）F1=14N,F2=8N,L1=25cm，L2= cm （3）F1=4N, ,L1=25cm，L2=20cm，则 F2= N2、画出下图中的支点、动力作用点、阻力作用点、动力臂和阻力臂，并判断是什么杠杆。3、图中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂。4 选用杠杆：为了省力选用的杠杆，为了省距离选用杠杆，天平是 杠杆。【课后巩固】1、一个杠杆下挂重物A，若分别在、作用下处于平衡状态，如图所示，则这三个力中最小的力是 。2、天平是测量物体_的仪器,它是根据_原理而制成的，当天平平衡时，F1 F2,L1 L2。3、一根扁担AB长1.6m在A端挂300N重物，在B端挂500N重物，人挑起重物时要使扁担在水平位置平衡，肩膀离A端的距离应为多大？4、用铁棍撬起一大石头，若加在棍端的力是200N，动力臂是2m，阻力臂是20cm，石头对棍的阻力是多少N?5、如图所示的杠杆，左边挂有两个各重10牛顿的相同钩码，在一个大小为F1=20牛顿，方向竖直向下的力作用下，杠杆处于平衡状态，试在图中恰当的位置用力的图示法画出这个力6、一轻质杆秤，提环到挂钩的距离是5cm，测某物体的质量时，重G2=30N的秤砣挂在离提环50cm处，杆秤平衡，求物体所受的重力G2是多少？它的质量是多少？【学教后记】：【知识清单】：1 杠杆的五要素：（1）支点O (2)动力F1 （3）阻力F2 （4）动力臂L1 （5）阻力臂L22 画力臂的口诀：一找点（支点）二画线（力