三年级上册《妈妈的心》学案.doc

三年级上册妈妈的心学案教学内容：1、欣赏歌曲妈妈之歌 2、学唱歌曲妈妈的心 3、表演歌曲妈妈的心 4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式 5、选用内容：学习用口风琴演奏歌曲 教学目标： 一、引导学生欣赏歌曲妈妈之歌，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长， 充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人 的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。 二、学习用听视唱结合学习歌曲妈妈的心，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了 幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化， 唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。 三、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。 四、引导学生用口风琴演奏歌曲妈妈的心增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学过程： 一、 常规练习 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：口风琴小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。 二：新课学习： 1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答） 2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首妈妈的心，听后说说这首歌曲唱了什么内容？ 用什么速度演唱？听后交流） 出示大歌片妈妈的心听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱 注意区分： 5 3 3 . 1 2 3 0 3、四分休止符 （问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停 顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是 一拍。） 4、练习：1）念与拍： 0 0 0 0 2）再听录音范唱，轻声跟唱。 3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？ 结论：这里四分休止符表达出儿女与 妈妈 心心相印之情。 4）竖笛演奏妈妈的心旋律 5）学生轻声跟唱（注意四分休止符的停顿） 谈话：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？ 5、教师范唱 6、分段练唱再连起来唱（教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。 一部分学生演唱，一部分学生跳， 一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏，表演妈妈的心） 三、欣赏妈妈之歌 1、导入：（老师又带来一首妈妈之歌，听后说说歌曲又唱了什么）内容？ 2、初听（师生交流歌曲所反映的内容。） 3、介绍（师：这是一首云南纳西族民歌，纳西族是我国西南地区的少数民族，主要聚居于云南省丽江纳西族自治县，民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌腔。） 4、复听（设问：这首歌是男声唱？女声唱还是童声唱？学生交流） 5、再次复听 6、学生跟录音轻轻哼唱自已创编动作进行表演