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文档简介

三年级上册道德与法治家庭的记忆同步教案 2.教师：同学们刚才的发言真热闹，我们仿佛沉浸在了浓浓的过年氛围当中。刚才好多同学提到了“年夜饭”每当春节来临，无论你在哪里，无论是在工作还是学习，都会回家与家人团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的“年夜饭”。谁愿意来跟大家分享一下自己家吃年夜饭的故事？分享的时候，可以参考课本81页图片下面的三个问题。 学生自由分享。教师倾听的同时适当把课本82页“阅读角”的内容穿插进去，同时抓住学生发言中关于“家”的信息进行追问或提炼，旨在提示学生们学会感受家庭带给每个人的温暖。 3.一起阅读“知识窗”。 （二）其他节日中的“家”。 教师：除了春节以外，在我们国家，还有很多传统的节日与“家”有关。请看课本82页下面有个表格，请同学想一想，然后把你知道的填到课本中的表格里。 学生填写82页表格。填写后全班一起交流。 活动二、语言文字中的“家” （一）谜语猜猜猜。 1.教师：同学们知道好多节日啊！我们中国自古以来都重视家庭关系的和睦，很多节日都与“家”有关。比如：清明节为了纪念逝去的亲人；中秋节家人团圆的重要节日其实，除了传统节日，我们的语言文字中，也处处体现着“家”的元素。下面我们就来猜一猜。 2.教师出示带有谜语的PPT，请学生猜一猜。 学生举手回答。 3.教师：谁能用这些谜底和“家”联系起来说一个成语或一句话？ 学生回答。 （二）“家庭祝福语”接龙赛 1.教师：同学们真棒！通过这些字谜，我们就能看出“家”在我们中国文字中扮演的重要角色。除了文字，还有好多词语也和家有关，比如课本中说的“阖家欢乐”意思就是祝贺全家人都能开开心心，快快乐乐，你还知道哪些祝福家庭的词语或句子呢？ 2.以小组为单位，讨论总结祝福家庭的词语或句子并记录下来。 3.全班分组竞赛。 比赛规则：（1）每组只能一次说一个词语或句子，重复的不再说。（2）5秒钟接不上由下一组来接。 4.教师：同学们通过这些成语和谚语，发现中国人最重视什么呢？ 学生自由回答。教师认真倾听并给予恰当评价。 活动三、诗词歌赋中的“家” 1.PPT出示课本84页的秋思，师生朗读后讨论图片下方的问题。 2.师生交流其他诗词歌赋中有关“家”的内容。 教师小结：我国传统文化中“家”的节日习俗、成语、谚语、格言、诗篇或故事有很多，中国人普遍具有重视家庭的传统观念。我们每个人都是家庭中的一员，家庭也是为我们每个人的心灵港湾。这个学期就要结束了，即将到来的寒假里我们要迎来春节，请同学们在今后的生活中留心观察、用心感悟，去发现自己家庭的美好、去创造自己家庭的美好。 板书设计： 家庭的记
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