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三年级下册简单的小数加、减法教案新人教版 三年级下册简单的小数加、减法教案新人教版一、教学目标（一）知识与技能使学生在具体情境中进一步体会小数的含义，理解简单的小数加、减法的算理，掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。（二）过程与方法使学生经历算理的理解和算法的探究过程，培养学生归纳、概括能力和知识的迁移能力。（三）情感态度和价值观使学生感受到数学知识与实际生活的密切联系。二、教学重、难点教学重点：理解简单的小数加、减法的算理；掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。教学难点：理解简单的小数加、减法的算理。三、教学准备课件等。四、教学过程（一）复习导入1笔算下面各题，并说说计算时要注意什么？256 + 98 = 635 - 574 =2谈话揭示课题。同学们掌握了整数加、减法的笔算方法，小数的加、减法又该如何计算呢？今天我们一同来研究小数的加、减法。（板书：简单的小数加、减法）【设计意图】复习笔算整数导入新课，以旧引新，以旧促新，为学生感受笔算整数加减法与笔算小数加减法的联系做铺垫，同时激发学生探究新知的欲望。（二）探究新知1课件出示例3主题图。新人教版小学三年级下册数学简单的小数加、减法教学设计教案1你从中获得了哪些数学信息？你能提出哪些有意义的数学问题？2教师有选择性地板书问题。主板书：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔，一共要多少元？一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵多少元？副板书： 一个书包和一个文具盒一共多少元？一本笔记本比一本练习本贵多少元？3你会解决这些问题吗？（主板书的两个问题）怎样列式？4指名学生列式。新人教版小学三年级下册数学简单的小数加、减法教学设计教案25你会用哪些方法计算？6学生先独立尝试解决，再与组内同学交流。7指名学生汇报：学生1：新人教版小学三年级下册数学简单的小数加、减法教学设计教案3答：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔一共要1.4元，一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵0.2元。学生2:新人教版小学三年级下册数学简单的小数加、减法教学设计教案4答：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔一共要1.4元，一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵0.2元。8他们算得对吗？你会
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